การพัฒนาระบบประเมินผลการเรียนการสอนออนไลน์สำหรับหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

โยษิตา เล่ามนัสวี

doi:10.55003/JIE.25214

ผู้แต่ง

โยษิตา เล่ามนัสวี ฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จังหวัดสงขลา 90110 ประเทศไทย

DOI:

https://doi.org/10.55003/JIE.25214

คำสำคัญ:

ระบบประเมินผลการเรียนการสอนออนไลน์, วงจรการพัฒนาระบบ (SDLC), หลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต, การวัดและประเมินผลทางการศึกษา

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ ผู้วิจัยได้ออกแบบและพัฒนาระบบประเมินผลการเรียนการสอนออนไลน์สำหรับหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ โดยใช้กรอบแนวคิด Systems Development Life Cycle (SDLC) เป็นแนวทางในการวิเคราะห์ ออกแบบ พัฒนา และทดสอบระบบ ระบบถูกพัฒนาขึ้นโดยใช้แนวคิดการแยกส่วนการทำงาน โดยส่วนติดต่อผู้ใช้งานพัฒนาด้วย Bootstrap framework เพื่อรองรับการแสดงผลแบบ Responsive และส่วนประมวลผลรวมถึงฐานข้อมูลพัฒนาด้วยภาษา PHP เพื่อรองรับการจัดการข้อมูลอย่างเป็นระบบ โดยมีฟังก์ชันหลัก ได้แก่ การตั้งค่าเครื่องมือการประเมิน การนำเข้าข้อมูลคะแนน การคำนวณผลการเรียน การพิจารณาผลการเรียน และการแสดงรายงานผลผ่านระบบออนไลน์ ซึ่งเป็นการพัฒนาระบบเพื่อแก้ไขข้อจำกัดของกระบวนการประเมินผลแบบเดิม และยกระดับการจัดการผลการเรียนให้มีความถูกต้อง เป็นมาตรฐาน และสามารถตรวจสอบได้ การประเมินประสิทธิภาพของระบบอ้างอิงตามกรอบแนวคิด DeLone and McLean information systems success model ซึ่งกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ อาจารย์และบุคลากรโรงเรียนแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ จำนวน 25 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามมาตรประมาณค่าแบบ Likert scale ครอบคลุมการประเมิน 5 ด้าน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ระบบที่พัฒนาขึ้นสามารถช่วยลดขั้นตอนการทำงาน เพิ่มความรวดเร็วในการประมวลผล และลดความผิดพลาดจากกระบวนการเดิมได้อย่างมีประสิทธิภาพ สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิผลของระบบ ที่สามารถสนับสนุนกระบวนการประเมินผลการเรียนการสอนให้มีความถูกต้องและเป็นมาตรฐานมากยิ่งขึ้น โดยผู้ใช้งานมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.22, SD = 0.65) ซึ่งสะท้อนว่าระบบมีคุณภาพด้านระบบ คุณภาพการให้บริการ และเกิดประโยชน์จากการใช้งานที่เหมาะสม และสามารถสนับสนุนการดำเนินงานด้านการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เอกสารอ้างอิง

Buangam, P., & Sriyom, U. (2022). The development of information system with Bootstrap front-end framework for management of native rice data in Nakhon Si Thammarat province. Rajapark Journal, 16(48), 152-166. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/257750. (in Thai)

DeLone, W. H., & McLean, E. R. (2003). The DeLone and McLean model of information systems success: a ten-year update. Journal of Management Information Systems, 19(4), 9-30.

https://doi.org/10.1080/07421222.2003.11045748.

Frenk, J., Chen, L., Bhutta, Z. A., Cohen, J., Crisp, N., Evans, T., Fineberg, H., Garcia, P., Ke, Y., Kelley, P., Kistnasamy, B., Meleis, A., Naylor, D., Pablos-Mendez, A., Reddy, S., Scrimshaw, S., Sepulveda, J., Serwadda, D., & Zurayk, H. (2010). Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. The Lancet, 376(9756), 1923-1958. https://doi.org/10.1016/s0140-6736(10)61854-5.

Gilbert, G., & Prion, S. (2016). Making sense of methods and measurement: Lawshe's content validity index. Clinical Simulation in Nursing, 12(12), 530-531. https://doi.org/10.1016/j.ecns.2016.08.002.

Jiraro, S., & Buathong, S. (2017). The appropriate grading system for undergraduate students in open university context. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(3), 1427-1437. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/105827. (in Thai)

Kassab, M., Neill, C., & Laplante, P. (2014). State of practice in requirements engineering: contemporary data. Innovations Syst Softw Eng, 10(4), 235-241. https://doi.org/10.1007/s11334-014-0232-4.

Melrose, S. (2017). Pass/fail and discretionary grading: a snapshot of their influences on learning. Open Journal of Nursing, 7(2), 185-192. https://doi.org/10.4236/ojn.2017.72016.

Moumane, K., Idri, A., & Abran, A. (2016). Usability evaluation of mobile applications using iso 9241 and iso 25062 standards. SpringerPlus, 5, 548. https://doi.org/10.1186/s40064-016-2171-z.

Palinkas, L. A., Horwitz, S. M., Green, C. A., Wisdom, J. P., Duan, N., & Hoagwood, K. (2015). Purposeful sampling for qualitative data collection and analysis in mixed method implementation research. Adm Policy Ment Health, 42(5), 533-544. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0528-y.

Ratanavilisagul, C., Toemtam, T., Khemthong, T., Kitjanabumrungsak, S., & Rattanatranurak, A. (2021). Development request form web application for students. The Journal of Industrial Technology : Suan Sunandha Rajabhat University, 9(1), 44-52. https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/fit-ssru/article/view/248683. (in Thai)

Sangthong, M. (2020). The effect of the likert point scale and sample size on the efficiency of parametric and nonparametric tests. Thailand Statistician, 18(1), 55-64. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:250024584. (in Thai)

Sanitphonklang, C., Samutrak, P., & Wasinrat, S. (2026). Development of a community information system for managing recycling waste banks through the integration of SDLC with social engineering process. ScienceandTechnologytoCommunity, 4(2), 91-103. https://doi.org/10.57260/stc.2026.1263. (in Thai)

Santhong, T., Supavarasuwat, P., & Sunthonkanokpong, W. (2016). Development of an online grading and submission system: A case study of vocational education institute center 1. Journal of Industrial Education, 15(1), 98-105. https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122269. (in Thai)

Tenzin, S. (2022). PHP framework for web application development. International Advanced Research Journal in Science, Engineering and Technology, 9(2), 144-147. https://doi.org/10.17148/iarjset.2022.9218.

Yin, T. S., Othman, A. R., Sulaiman, S., Mohamed-Ibrahim, M. I., & Razha-Rashid, M. (2016). Application of mean and standard deviation in questionnaire surveys: Construct validation. Jurnal Teknologi, 78(6-11), 99-105. https://doi.org/10.11113/jt.v78.8983.