ผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจในการเรียนวิชาชิ้นส่วนเครื่องจักรกลด้วยการใช้สื่อการสอนด้วยโปรแกรม SolidWorks
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจของนักศึกษา สาขาวิชาอุตสาหกรรมการผลิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ที่เรียนวิชาชิ้นส่วนเครื่องจักรกลด้วยการใช้สื่อการสอนโปรแกรม SolidWorks การทดลองแบบใช้กลุ่มเดียววัดซ้ำก่อนและหลังเรียน โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาปริญญาตรีที่ลงทะเบียนเรียนวิชา ชิ้นส่วนเครื่องจักรกล ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 30 คน ได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง ใช้แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนด้วยสื่อการสอน สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแตกต่างด้วยการทดสอบแบบที (Paired t-test) ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 1% (p<0.01) และ นักศึกษามีความพึงพอใจต่อสื่อการสอนด้วยโปรแกรม SolidWorks ในระดับมากที่สุด (x ̅ (S.D.) เท่ากับ 4.60 (0.47))
Article Details
เอกสารอ้างอิง
[2] Areerat Chaweethamawat, Chaunruedee Kongsaktrakul and Chularuk Kaveevivitchai. (2012). Development of Computer-Assisted Instruction on Knowledge of Congenital Heart Disease for School-Aged Children with Congenital Heart Disease. Kuakarun Journal of Nursing, 19(2), 118-134
[3] Best, J.W. and Kahn J.V. (1993). Research in Education (3th ed.). Boston, M.A. : Allyn & Bacon.
[4] Kongsak Khantong, Maliwan Amatatongchai and Sanoe Chairam. (2011). Developing Grade 10 Student’s Learning Achievement of The Mole using Think-Pair-share and Polya Method as a Problem Solving process. The 5 th Ubon Ratchathani University Conference, August 4-5, 2011. Sunee Grand Hotel & Convention Center, Ubon Ratchathani. (in Thai)
[5] Nipaporn Chuaytanee. (2014). The Achievement of Dynamic Physics by using A Video Program for students of The Faculty of Science and Fisheries Technology. The 5 th Rajamangala University of Technology National Conference, July 23-25, 2014. Suvarnabhumi Huntra , Phranakhon Si Ayuthaya. (in Thai)
