การพัฒนาแอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์โดยอาศัยสถานการณ์จำลอง  เรื่องเทคโนโลยีการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

วิรัตน์ สิงห์พละ; ชยากร โกตะคาร; สวียา สุรมณี; ศศิกร สุรมณี

doi:10.55003/JIE.25204

ผู้แต่ง

วิรัตน์ สิงห์พละ วิชาเอกคอมพิวเตอร์, วิชาเอกภาษาอังกฤษ สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ 46230 ประเทศไทย
ชยากร โกตะคาร วิชาเอกคอมพิวเตอร์, วิชาเอกภาษาอังกฤษ สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ 46230 ประเทศไทย
สวียา สุรมณี วิชาเอกคอมพิวเตอร์, วิชาเอกภาษาอังกฤษ สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ 46230 ประเทศไทย
ศศิกร สุรมณี วิชาเอกคอมพิวเตอร์, วิชาเอกภาษาอังกฤษ สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ 46230 ประเทศไทย

DOI:

https://doi.org/10.55003/JIE.25204

คำสำคัญ:

แอปพลิเคชัน, เทคโนโลยีการสื่อสาร, รูปแบบการเรียนการสอน, ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์, สถานการณ์จำลอง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการพัฒนาแอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์โดยอาศัยสถานการณ์จำลองเรื่องเทคโนโลยีการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีการหาคุณภาพ ประสิทธิภาพ ดัชนีประสิทธิผล และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแอปพลิเคชันที่พัฒนาขึ้น โดยทดลองกับกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 จำนวน 25 คน โรงเรียนเมืองสมเด็จ จังหวัดกาฬสินธุ์ ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยนี้ คือ แอปพลิเคชัน แบบประเมินคุณภาพ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าร้อยละ ดัชนีประสิทธิผล ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลวิจัยพบว่า คุณภาพของแอปพลิเคชันที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( $\bar{x}$ = 4.39, SD = 0.52) แอปพลิเคชัน มีประสิทธิภาพ 82.00/82.40 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนหรือมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.66 หรือร้อยละ 66 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อแอปพลิเคชันที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( $\bar{x}$ = 4.62, SD = 0.64) สรุปได้ว่าแอปพลิเคชันบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ เรื่องเทคโนโลยีการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่พัฒนาขึ้น สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอน และทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

เอกสารอ้างอิง

Hinkaew, M., & Suramane, S. (2020). The development of Android application on basic computer troubleshooting for Mathayomsuksa 2 students. In Lekdee, A (Ed.), Proceedings of the 6th. NationalConference on Technology and Innovation Management (pp. 31-38). Rajabhat Mahasarakham University.

Jamaludin, D. A., Henderi, H., & Bin Ladjamudin, A. B. (2024). Development of android application-based e-Learning learning media using the borg and gall method. JINAV: Journal of Information and Visualization, 5(1), 171-180.

Kiratikan, P. (2003). Effectiveness index. Maha Sarakham: Mahasarakham University. (in Thai)

Li, S., & Huang, W. (2025). Do Mobile Learning Experiences Affect College Students’ Online Learning Readiness? Open Praxis, 17(4), 785-802.

Oyelere, S. S., Suhonen, J., Wajiga, G. M., & Sutinen, E. (2018). Design, development, and evaluation of a mobile learning application for computing education. Education and Information Technologies, 23(1), 467-495.

Pansri, T., & Kankhat, S. (2024). The development of an application to promote basic Lanna language learning on android operating system. Journal of Science and Technology for Community, 2(2), 44-57.

Saensuk, N., & Suramane, S. (2021). The development of android application on creation and ownership rights for mathayomsuksa 2 students. In Lekdee, A (Ed.), Proceedings of the 7th National Conference on Technology and Innovation Management (pp. 919-926). Rajabhat Mahasarakham University.

Saiyawan, S., & Suramane, S. (2020). The development of android application on creating infographics using microsoft powerpoint 2013 for mathayomsuksa 3 students. In Lekdee, A (Ed.), Proceedings of the 6th National Conference on Technology and Innovation Management (pp. 7-14). Rajabhat Mahasarakham University.

Srikhamwiang, W. (2018, September 21). Computing science. https://www.scimath.org/lesson-technology/item/8808-computing-science.

Songkarat, W. (2025). Interview, February 18.

Sukajan, J., & Sanchana, W. (2025). The development of learning media application about thai proverbs for students in grades 4-6. Journal of Applied Informatics and Technology, 7(1), 107-121.

Suramane, S. (2015). The development of instructional model based on constructivist theory using simulation situations in computer network for education course [Doctoral dissertation]. Rajabhat Mahasarakham University. (in Thai)

Waithayawongkorn, N., Elter, P. T., & Chunkho, R. (2019). The development and efficiency testing of learning media in application format on postpartum nursing care for nursing students. The Southern College Network Journal of Nursing and Public Health, 6(3), 53-68.

Wongsanupat, A., & Suramane, S. (2020). The development of android application on creating animations using adobe photoshop CS6 for mathayomsuksa 3 students. In Lekdee, A (Ed.), Proceedings of the 6th National Conference on Technology and Innovation Management (pp. 23-30). Rajabhat Mahasarakham University.