การพัฒนาการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติด้วยชุดฝึกปฏิบัติระบบปรับอากาศพลังงานแสงอาทิตย์ แบบแยกส่วน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการพัฒนาการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติด้วยชุดฝึกปฏิบัติระบบปรับอากาศพลังงานแสงอาทิตย์แบบแยกส่วน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องกล คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก จำนวน 23 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดฝึกปฏิบัติระบบปรับอากาศพลังงานแสงอาทิตย์แบบแยกส่วน การดำเนินการวิจัยมีขั้นตอนดังนี้คือ ศึกษาข้อมูล และทฤษฎี ที่เกี่ยวข้องกับระบบปรับอากาศที่ใช้พลังงานแสงอาทิตย์ จากนั้นจึงดำเนินการสร้างชุดฝึกปฏิบัติ เอกสารประกอบการสอน และแบบประเมินคุณภาพ พร้อมทั้งให้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน ประเมินคุณภาพชุดฝึกปฏิบัติ ผลการประเมินพบว่า ชุดฝึกปฏิบัติ และเอกสารประกอบการสอนมีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุดทั้งสองด้าน หลังจากนั้นจึงดำเนินการจัดการเรียนการสอนกับกลุ่มตัวอย่างด้วยชุดฝึกปฏิบัติที่พัฒนาขึ้น นำผลคะแนนที่ได้จากการฝึกปฏิบัติระหว่างเรียน และทดสอบปฏิบัติหลังเรียนมาวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ เพื่อหาประสิทธิภาพและประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยชุดฝึกปฏิบัตินี้ ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพการเรียนการสอนด้วยชุดฝึกปฏิบัติมีค่าเท่ากับ 89.28/90.18 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 และความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยชุดฝึกปฏิบัติมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.51, SD = 0.55)