ชุดบัตรคำศัพท์อิเล็กทรอนิกส์ด้วยเทคโนโลยีอาร์เอฟไอดีเพื่อแก้ปัญหาการเขียนสลับตำแหน่งคำของเด็กสมาธิสั้น

บทคัดย่อ

ผู้วิจัยได้พัฒนาชุดบัตรคำศัพท์อิเล็กทรอนิกส์ด้วยเทคโนโลยีอาร์เอฟไอดี เพื่อแก้ปัญหาการเขียนสลับตำแหน่งคำสำหรับเด็กสมาธิสั้น โดยใช้เทคนิคการสอน “Number Follow” และประเมินคุณภาพของชุดบัตรคำศัพท์อิเล็กทรอนิกส์ด้วยเทคโนโลยีอาร์เอฟไอดี เพื่อแก้ปัญหาการเขียนสลับตำแหน่งคำสำหรับเด็กสมาธิสั้น โดยใช้เทคนิคการสอน “Number Follow” ประชากรเป็นนักเรียนที่มีภาวะสมาธิสั้นกําลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 6 จากสถานศึกษา 11 แห่ง ในภาคเรียนที่ 2/2564 คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยใช้แบบคัดกรอง Kussi ฉบับย่อของผู้วิจัย จำนวน 90 คน เลือกโดยใช้วิธีเจาะจง (Purposive sampling) โดยมีครู ผู้ร่วมวิจัยเป็นผู้คัดกรองหลัก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) ชุดบัตรคำศัพท์อิเล็กทรอนิกส์ 2) เอกสารเวอร์ชัน 4.0 ที่ผ่านการอนุมัติจากคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ สถิติพื้นฐานที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลวิจัยพบว่า 1) ชุดบัตรคำศัพท์อิเล็กทรอนิกส์ด้วยเทคโนโลยีอาร์เอฟไอดี เพื่อแก้ปัญหาการเขียนสลับตำแหน่งคำของเด็กสมาธิสั้น ประกอบด้วย คู่มือใช้งาน กล่องรายการคำศัพท์ บัตรอักขระทำจากบัตรอาร์เอฟไอดี (RFID) เครื่องอ่านคำศัพท์อิเล็กทรอนิกส์ แผ่นปิดหน้าจอแสดงผลทั้ง 6 จอ และแหล่งจ่ายไฟฟ้ากระแสตรง สามารถสอนคำศัพท์ได้ 46 คำ ซึ่งแต่ละคำมีอักขระไม่เกิน 6 ตำแหน่ง และไม่เกิน 3 พยางค์ 2) ผลสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างหลังใช้สูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05