การศึกษาความรู้เชิงมโนทัศน์และความรู้เชิงกระบวนการ เรื่อง เมทริกซ์ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผ่านการจัดการเรียนรู้โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel
คำสำคัญ:
ความรู้เชิงมโนทัศน์, ความรู้เชิงกระบวนการ, การจัดการเรียนรู้โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel, เมทริกซ์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาความรู้เชิงมโนทัศน์ เรื่อง เมทริกซ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel 2) ศึกษาความรู้เชิงกระบวนการ เรื่อง เมทริกซ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) แขวงพลับพลา เขตวังทองหลาง กรุงเทพมหานคร ภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 1 ห้องเรียน 45 คน ดำเนินการทดลองโดยทดลองแบบกลุ่มเดี่ยวมีการทดสอบหลังเรียนเท่านั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้และแฟ้มคำสั่งในโปรแกรม Microsoft Excel จำนวน 10 แผน แผนละ 1 คาบ คาบละ 50 นาที แบบทดสอบวัดความรู้เชิงมโนทัศน์ และแบบทดสอบวัดความรู้เชิงกระบวนการ เรื่อง เมทริกซ์ เพื่อประเมินความรู้เชิงมโนทัศน์ และความรู้เชิงกระบวนการ เรื่อง เมทริกซ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel ผ่านเกณฑ์การทดสอบความรู้เชิงมโนทัศน์ เรื่อง เมทริกซ์ ได้มากกว่าร้อยละ 60 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ที่ระดับนัยสำคัญ .05 และ 2) นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel ผ่านเกณฑ์การทดสอบความรู้ เชิงกระบวนการ เรื่อง เมทริกซ์ ได้มากกว่าร้อยละ 60 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ที่ระดับนัยสำคัญ .05
เอกสารอ้างอิง
Sricharoen, B. (2012). The importance of Mathematics to Science in Secondary School. [online]. Available: https://library.ipst.ac.th/handle/ipst/321 Retrieved Jan 1, 2020, (in Thai)
Kongsilp, N. (2018). Teaching mathematics in the 21st century. Pathum Thani: Pim Phichit. 22-23. (in Thai)
National Institute of Educational Testing Service. (2020). Announcement of exam results. [online]. Available: https://www.niets.or.th/th/catalog/view/2989 Retrieved Jan 2, 2021. (in Thai)
Thairath Online. (2014). Analysis of ‘O-Net Score’ Why is still bad. [online]. Avaliable: https://www.thairath.co.th/content/413042 Retreived Jan 2, 2014. (in Thai)
Makanong, A. (2015). Mathematics for high school teachers. 2nd ed. Bangkok: Innovation Development Promotion Center Textbooks and academic documents, Faculty of Education, Chulalongkorn University. 2-8. (in Thai)
Toomtong, B. (2011). Learning mathematics research. Mahasarakham: Mahasarakham University. 49-50. (in Thai)
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2003). Models of teaching. 9th ed. Boston: Pearson. 161-178.
Rittle-Johnson, B., & Schneider, M. (2015). "Developing conceptual and procedural knowledge of mathematics." In R. C. Kadosh & A. Dowker, (Eds.). Oxford handbook of numerical cognition. United Kingdom: Oxford University Press. 1118-1134.
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST). (2012). Professional math teacher the path to success. Bangkok: 3-Q Media. 110. (in Thai)
Hsiao, F. S. (1985). “Micros in mathematics education-Uses of spreadsheets in CAL.” International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 16(6), 705-713.
Beare, R. (1993). How spreadsheets can aid a variety of mathematical learning activities from primary to tertiary level. Technology in mathematics teaching: A bridge between teaching and learning. 117-124.
Wongtungnoi, T. (2019). Interview, June 06. (in Thai)
Kittivarakul, V. (2019). “A Study Of Mathayomsuksa Iii Students’ Conceptual Knowledge And Proof Abilities On Circle Via Conjecturing And Proving Method with Geogebra Programe.” Master's thesis, Srinakharinwirot University, 70. (in Thai)
Suksamai, S. (2000). Teaching methods and teaching styles of Thai, English, Mathematics and Science subjects. Secondary level. Bangkok: Educational Research Division, Department of Academic Affairs, 19-21. (in Thai)
Chinnasa, P. (2000). “The Effect of AEC Teaching Method in Polynomial and Polinomial Fractions on Conceptual and Procedural Knowledge of Mathayomsuk II Students.” Master's thesis, Srinakharinwirot University, 88-91. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
