การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการโดยใช้กระบวนการนิเทศภายในเชิงระบบร่วมกับ การทำงานเป็นทีมระหว่างผู้บริหารสถานศึกษากับครู โรงเรียนอุดรธานีพิทยาคม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการโดยใช้กระบวนการนิเทศภายในเชิงระบบร่วมกับการทำงานเป็นทีมระหว่างผู้บริหารสถานศึกษากับครู การศึกษานี้เป็นกรณีศึกษาของโรงเรียนอุดรธานีพิทยาคม โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แบบสังเกต การสัมภาษณ์เชิงลึก แบบสัมภาษณ์กลุ่ม และแบบตรวจสอบหรือบันทึก ดำเนินการวิจัยในปีการศึกษา 2561 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการบริหารงานวิชาการโดยใช้กระบวนการนิเทศภายในเชิงระบบร่วมกับการทำงานเป็นทีมระหว่างผู้บริหารสถานศึกษากับครู โรงเรียนอุดรธานีพิทยาคม ประกอบด้วย 2 วงจร 10 ขั้นตอน การดำเนินการบรรลุวัตถุประสงค์ในทุกขั้นตอนและทุกกิจกรรม โดยผลการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการปฏิบัติจริง คือ การบริหารงานวิชาการโดยใช้กระบวนการนิเทศภายในเชิงระบบร่วมกับการทำงานเป็นทีมระหว่างผู้บริหารสถานศึกษากับครู มีการเปลี่ยนแปลงทั้งที่คาดหวังและไม่คาดหวัง โดยสภาพการเปลี่ยนแปลงที่คาดหวังพบว่า ภาพรวมผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับ “ดี” หรือ ระดับ “3” ส่วนสภาพการเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดหวังพบว่า เกิดขึ้นทั้งในระดับบุคคล ระดับกลุ่มบุคคล และระดับโรงเรียน ส่วนการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงจะเกิดขึ้นในระดับผู้วิจัย ระดับผู้ปกครอง ระดับกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับครู และระดับผู้บริหารโรงเรียน และองค์ความรู้ที่เกิดจากการปฏิบัติจริง คือ รูปแบบการบริหารงานวิชาการ โดยใช้กระบวนการนิเทศภายในเชิงระบบร่วมกับการทำงานเป็นทีมระหว่างผู้บริหารสถานศึกษากับครู เป็นตัวสอดแทรก
Article Details
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
Ministry of Education (2007). Ministry of Education Regulatory Act. Bangkok: Kurusapa Printing Ladphrao.
Khambeng Rotsida (2007). Academic administration condition of educational institutions in Nachan Suksa School Network, Khon Kaen Educational Service Area Office 5. Independent Study, Master’s Degree, Khon Kaen University.
Priyapho̜n Wonganuttararot (2010). Academic Administration. 5th Ed. Bangkok: Pimdee.
Wiwat Suwanaphichon (2013). Academic administration in secondary schools, the Office of Khon Kaen Educational Service Area 3. Independent study report, Master of Education in Educational Administration, Graduate School, Khon Kaen University.
Photchanat Chiamchit (2011). Teamwork Behavior of Administrations Affecting Academic Administration of Schools under the Office of Prachuabkhirikhan Educational Service Area 1. Thesis for Master of Education Program in Educational Administration, Phetchaburi Rajabhat University.
Amnuai Misomsap (2010). The Study of the Relationship between Teamwork and Academic Administration of Schools under Phranakhon Si Ayutthaya Educational Service Area Office 1. Thesis for Master of Education Program in Educational Administration, Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University.
Wirot Sanrattana (2008). Academic Administration. Handout. Faculty of Education, Khon Kaen University.
McTaggart, R. (1991). Principles for Participatory Action Research. Adult Education Quarterly, 41(3), p. 168 -187.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1992). The Action Research Planner. 3rd Ed. Geelong: Deakin University Press.
Zuber-Skerritt, O. (1992). Professional Development in Higher Education: A Theoretical Framework for Action Research. London: Kogan Page.
Arhar, J.M., Holly, M.L. & Kasten, W.C. (2001). Action Research for Teachers: Traveling the Yellow Brick Road. New Jersey: Merrill, Prentice Hall.
McMillan, J. H., & Wergin, J. F. (2002). Understanding and Evaluating Educational Research. 2nd Ed. New Jersey: Merrill Prentice Hall.
Mills, G.E. (2002). Action research: A guide for the teacher researcher. 2nd Ed. Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.
Office of the National Primary Education Commission (2006). Operation Manual of Educational Service Area. Bangkok: Kurusapa Printing Ladphrao.
Stogdill, R. (1974). Handbook of leadership: A survey of theory and research. New York: The Free Press.
Suphang Chanthawanit (2008). Qualitative Research Method. 9th Ed. Bangkok: ChulaPress.
Arunrung Bunthanantaphong (2007). Participatory Action Research is not easy. Phranakhon Rajabhat Research Journal, 1(1), p. 19-26.
Kanya Phothiwat (2005). A Transformational Leadership Team in a Primary School: a Grounded Theory Study. Thesis for Master of Education in Educational Administration, Khon Kaen University.
Varney, G.H. (1977). Organization development for managers. Massachusetts: Addison-Wesley.
Pairod Chalaruk. (2006). “Participatory Action Research” Journal of Western Rajabhat Universities, 1(1), p.17-23.