การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่งแบบผสมผสานตามฐานสมรรถนะ ด้วยกระบวนการเรียน MIAP วิชา การบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนอีเลิร์นนิงแบบผสมผสาน 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิง 3) ศึกษาสมรรถนะการปฏิบัติงานของผู้เรียนหลังจากเรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิง และ 4) หาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนอีเลิร์นนิงที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ในครั้งนี้ คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่ม อย่างง่าย จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนสมรรถนะแบบผสมผสานรายวิชาการบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ บทเรียนอีเลิร์นนิงแบบผสมผสานตามฐานสมรรถนะด้วยกระบวนการเรียน MIAP แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน แบบประเมินสมรรถนะการปฏิบัติงาน และแบบวัดความพึงพอใจของผู้เรียน ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนอีเลิร์นนิงที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ คือ 80.91/81.31 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) สมรรถนะการปฏิบัติงานของผู้เรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิงที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับดีมาก และ 4) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนอีเลิร์นนิงที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
National Education Commission the Prime Minister. 1999. National Education Act 1999. Bangkok: Kurusapa Printing Ladphrao.
Siripon Saenboonsong and Krich Sintanakul. 2017. The Development of Blended Learning Model on Competency-based by Using MIAP Method of Undergraduate Students. Technical Education Journal King Mongkut’s University of Technology North Bangkok, 8(2), p.37-46.
Sirirat Petsangsri. 2012. Blended Learning and Its Application. Journal of Industrial Education, 11(1), p.1-5.
Korawit Sopha and Kanokphon Chantanarungpak. 2018. The Development of Blended Learning Model To Develop The Computer Graphics Skills Of Senior High School Students. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(1), p.87-120.
Navarat Waichompu and Chairat Jussapalo. 2017. Challenges of Nursing Instructors: Blended Learning. EAU HERiTAGE JOURNAL Science and Technology, 11(1), p.15-29.
Thanchanok Rungruang and Anirut Satiman. 2018. Effects of E-Learning by Creative Problem-Solving Learning Approach and Project Based Learning Activities to Enhance Problem Solving Abilities of Undergraduate Students. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(2), p.598-617.
Nattaphol Thanachawengsakul and Namon Jeerungsuwan. 2018. Instructional Model of MIAP on Cloud Computing Technology of The Undergraduate Students in Order to promote 21st Century learning skills. Journal of Education Naresuan University, 20(4), p.58-69.
Uraiwan Srichailard and Krich Sinthanakul. 2017. The Development of Web-Based Instruction on a Learning Management System for a Competency-Based Lesson Plan with Blended Learning and MIAP Process for a Computer Graphics and Animation Course. Journal of Industrial Education, 16(3), p.83-91.
Monchai Tiantong. 2011. Courseware design and development for CAI. Bangkok: King Mongkut’s University of Technology North Bangkok.
Panuwat Srichailard and Krich Sinthanakul. 2017. The Development of a Blended E-Learning Programs And Competency Based Plan for an Internet Administration and Service Course for Computer Education Students’. Journal of Industrial Education, 16(3), p.66-74.
Winai Phengpinyo and Krich Sinthanakul. 2019. The Development of WBI for Competency-Based Teaching Plan MIAP Learning in Circuit Description and Microcomputer Maintenance Using PjBL with Blended Learning. Information Technology Journal, 15(1), p.32-39.
Prasittichai Mangmee, Panita Wannapiroon, and Prachyanun Nilsook. 2014. Web Based Training for Blended Training by Using MIAP Process in a Topic of Creating Online Tutorial. Technical Education Journal King Mongkut’s University of Technology North Bangkok, 5(2), p.58-66.
Panuwat Srichailard. 2013. The Development of Blended Learning on Maintenance and Assembling Computers Lesson for Information Technology and Communication Program Students. Veridian E-Journal, Su, 6(1), p.303-314.