การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมสมรรถนะอาจารย์ใหม่ด้านการออกแบบแผนบทเรียนรูปแบบ MIAP เพื่อจัดการเรียนการสอนแบบ ACTIVE LEARNING

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม 2) สร้างวัสดุการสอนสำหรับการฝึกอบรม และ 3) ประเมินผลการฝึกอบรม ของหลักสูตรฝึกอบรมสมรรถนะอาจารย์ใหม่ด้านการออกแบบแผนบทเรียนรูปแบบ MIAP เพื่อจัด การเรียนการสอนแบบ Active Learning ซึ่งหลักสูตรฝึกอบรมที่สร้างขึ้น มี 14 องค์ประกอบ พัฒนาวัสดุการสอนสำหรับ การฝึกอบรมจำนวน 20 หัวข้อเรื่อง เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบประเมินความเหมาะสมเป็นแบบประมาณค่า 5 ระดับ จาก ผู้ประเมินที่มีคุณสมบัติตามเกณฑ์ที่กำหนด จำนวน 5 คน และทดลองใช้หลักสูตรกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอาจารย์ใหม่ปี พ.ศ.2561 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย จำนวน 23 คน เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกหัด ใบประเมินผลกิจกรรม แบบทดสอบก่อน-หลังการอบรม และแบบประเมินตนเองเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบที (t–test) และค่าเฉลี่ยร้อยละ

ผลการวิจัย พบว่า 1) หลักสูตรฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้น โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2) วัสดุการสอนสำหรับ การฝึกอบรม โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และ 3) ผลการประเมินผลการอบรมสมรรถนะอาจารย์ใหม่ ผู้เข้าอบรมผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 78.26 ได้รับความรู้ระดับมาก มีทักษะที่นำไปประยุกต์ใช้ระดับมาก มีความพึงพอใจต่อการฝึกอบรมในระดับมาก ประสิทธิภาพของวัสดุการสอนที่ใช้ในการฝึกอบรม E1/E2 = 81.19/78.84 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ และมีผลสัมฤทธิ์ในการฝึกอบรม โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05