ปัจจัยที่ส่งผลต่อการความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการเขต 2
คำสำคัญ:
ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน, สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา, สมุทรปราการเขต2บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความคิดเห็นต่อปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 2) ศึกษาระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน 3) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการเขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้การวิจัยคือ ครูประจำชั้น และผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการ เขต 2 จำนวน 228 คน ใช้การสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (Muti-stage random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ แบบสอบถามตอนที่ 2 มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 และแบบสอบถามตอนที่ 3 มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสมการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับความคิดเห็นต่อปัจจัยด้านบทบาทโรงเรียนที่มีต่อชุมชน อยู่ในระดับมาก ( = 3.99 , S.D = 0.30) ด้านบทบาทชุมชนที่มีต่อโรงเรียน อยู่ในระดับปานกลาง (
= 3.42 , S.D = 0.33) ด้านบทบาทผู้บริหาร อยู่ในระดับมาก (
= 4.10 , S.D = 0.32) 2) ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
= 4.04 , S.D = 0.18) 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน คือ ปัจจัยด้านบทบาทผู้บริหาร และปัจจัยด้านบทบาทชุมชนที่มีต่อโรงเรียน สามารถร่วมกันทำนายความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์การพยากรณ์ (R2) เท่ากับ .257 คิดเป็นร้อยละ 25.70
เอกสารอ้างอิง
[2] Certification office And the quality of education. (Public Organization). 2014. Indicators and Criteria for External Quality Assessment for Four Years, 2016-2063. Bangkok: Standard Certification Office And the quality of education. (Public Organization)
[3] Ministry of Education. 2010. National Education Act, BE 1999 and Amendments (No. 3) BE 2010. Bangkok: Printing House, Teachers Council, Ladprao.
[4] Office of Educational Service Area, District 2, Samutprakarn. Area 2. 2015. Operation Plan for the academic year 2015. Office of Samut Prakan Primary Education Area 2
[5] Prasert Sompongkham. 1999. Community participation in school development. In the school development document, in the instructional package of educational development, Department of Educational Administration, Faculty of Education, Chonburi: Burapha University.
[6] Office of the Basic Education Commission. 2007. Operating Manual for the Basic Education Commission. Bangkok: Office of Basic Education Commission.
[7] Thanaporn Prasitsombat. 2009. Problems of School-to-School Relationship Management in Schools. Under the Office of Sa Kaeo Educational Service Area 2 . Master's thesis, Educational Administration, Faculty of Education: Burapha University.
[8] Pen Pichaikasen. 2012. Study of the Relationship between 17th Institution of Education, Master Thesis Faculty of Management Studies Faculty of Education: Burapha University
[9] Wilairat Khancharoen. 2015. The Development of Guardians Mode In Education Activities of Secondary Demonstration School In Bangkok. Journal of Industrial Education. 15(3). p. 75-80
[10] Somchai Sudcharoen 2007. Study on the relationship between school and community relations of schools in the Phraya network. Sci. 2 (2). Educational Administration. Graduate School, University of the East.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
