การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
คำสำคัญ:
บทเรียนออนไลน์, การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำ ให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำ กับเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 80) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทพศิรินทร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) 1 ห้องเรียน จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยร้อยละ และการทดสอบทีแบบกลุ่มเดียวผลการวิจัยพบว่า
1) บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำ มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.80, S = 0.27) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีคุณภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดีมาก (
= 4.70, S = 0.39) และคุณภาพด้านเทคนิคการผลิตสื่ออยู่ในระดับดีมาก (
= 4.88, S = 0.18)
2) บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 88.44/83.00 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด
3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใช้คำสั่งวนซ้ำ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 80) อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
[2] Surachai Piyaprapapan. (2016, 6 February).The achievement of the programming subject of grade 10 in the Debsirin school. [Interview by Eakphisitdha Uttra]
[3] Oranuch Pongpa, Sutida Chaichomchuen and Witwus Tipsuwan. 2013. A development of Online learning using Project-Based learning in computer in workplace for certificate level. Journal of The 6th National Conference on Technical Education, 6(1), p. 479-484.
[4] Saifhon Sawat-uea, Natchanok Jansawang and Panadda Tansupo. 2014. Online activity-based learning outcomes on the topic of “Chemical Equilibrium” of 11th grade students at Kaewsadet. Journal of RMU.J (Humanities and Social Sciences), 8(1), p. 149-158.
[5] Settawoot Molanil, Peerawut Suwanjan and Pariyaporn Tungkunanan. 2016. The Blended Learning on C Programming for Grade 9 in Debsirin School. Journal of Industrial Educational, 15(2), p.10-17.
[6] Atiwat Manop, Punnee Leekitchwatana and Paitoon Pimdee. 2016. Development of web-based instruction with problem based learning in visual basic programming for upper secondary level. Journal of Industrial Educational, 15(3), p.53-59.
[7] Office of Nation Education Standards and Quality Assessment. 2015. Act: National Education Act BE2542 (No. 2) BE 2545 (No. 3) BE 2553. Retrieved September 5, 2016 from https://www.onesqa.or.th/upload/download/file_975dff739ff5a909753b8bff237c78fa.pdf
[8] Monchai Teantong. 2002. Design an Production. King Mongkut's Institute of Technology North Bangkok.
[9] Pairod Treeranatanagul, et al. 2003. Design and production of computer-based instruction for e-Learning. Bangkok: Bangkok Media Center.
[10] Chaiyong Brahmawong, Somchao Netpraserd and Suda Sinsakul. 2000. Teaching media. Bangkok: Chulalongkorn University.
[11] Pichit Ritcharoon. 2013. Principles of measurement and evaluation of education. Bangkok: House of Kermit.
[12] Anderson, L.W., Krathwohl, D.R., Airasian, P.W., Cruikshank, K.A., Mayer, R.E., Pintrich, P.R., Raths, J., & Wittrock, M.C. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives (Complete edition). New York: Longman.
[13] Punnee Leekitchwatana. 2015. Educational Research Methodology. 11th ed. Bangkok: Minor Service Supply.
[14] Punsupa Porthanee. 2015. A Comparison of Students’ Achievement and Attitude towards Learning via Web- based Instruction on Creating Animation between Different Anxiety. Master of Science, Industrial Education and Technology, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang.
[15] Varunlavon Pisitkoontornkit. 2015. The Development of e-Learning Courseware on Loop Programming for Learning with Post-It Notes for Grade 11 Students. Master of Science, Industrial Education and Technology, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang.
[16] Yingkun Rodtim. 2015. Learning Management with Online Courseware on C Programming for Grade 10 Students in Chonrasadornumrung School. Master of Science, Industrial Education and Technology, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang.
[17] Phongsakorn Sukholtha. 2015. The Effect of Web-Based Instruction with Constructivist Theory of Achievement on Function Master of Science, Industrial Education and Technology, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang.
[18] Kataphon Prewthaisong. 2016. COMPARISON OF LEARNING ACHIEVEMENT OF UNDERGRADUATE MECHATRONICS ENGINEERING STUDENTS BY LEARNING ONLINE E-LEARNING COURSE ON FUZZY LOGIC. Journal of Thonburi University, 10(22), p.21-27.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
