การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง โลกและอวกาศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำสำคัญ:
การพัฒนา, บทเรียนมัลติมีเดีย, การประเมินคุณภาพ, ประสิทธิภาพ, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง โลกและอวกาศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ และ 2)*เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โลกและอวกาศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง โลกและอวกาศ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดอ่าวช้างไล่ จังหวัดฉะเชิงเทรา ปีการศึกษา 2560 จำนวน 31 คน โดยวิธีสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย บทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง โลกและอวกาศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบบประเมินคุณภาพบทเรียนมัลติมีเดีย และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 ค่าความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง 0.41-0.71 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.24-0.53 และค่าความเชื่อมั่น (rtt) เท่ากับ 0.85 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S) ค่าเฉลี่ยร้อยละ (E1/E2) และสถิติทดสอบ t-test แบบ Dependent samples ผลการวิจัยพบว่า
1) บทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง โลกและอวกาศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับดี ( = 4.43, S = 0.54) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า คุณภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดี (
= 4.22, S = 0.64) และคุณภาพด้านเทคนิคการผลิตสื่ออยู่ในระดับดีมาก (
= 4.65, S = 0.45)
2) บทเรียนมัลติมีเดีย เรื่องโลกและอวกาศ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 81.13/86.29 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้
3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง โลกและอวกาศ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
[2] Ministry of Education. 2008. The Basic Education Core Curriculum Science. Bangkok: Ministry of Education.
[3] Michael Molenda. 2003. In Search of the Elusive ADDIE Model. Retrieved March 1, 2017, from https://yuripavlov.ru/wp-content/uploads/2017/07/MolendaProtsessADDIE.pdf
[4] Pairod Treeranatanagul, et al. 2003. Design and Production of Computer-Based Instruction For E-Learning. Bangkok: Bangkok Media Center.
[5] Chaiyong Pomwong. 2013. Developmental testing of media and instructional package. Silpakorn Educational Research Journal, 5(1), p. 7-19.
[6] Anderson and Krathwohl. 2001. Taxonomy for learning, teaching and assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.
[7] Punnee Leekitchwatana. 2015. Educational Research Methodology. 11th ed. Bangkok: Mean Service Supply.
[8] Mayura Uma. 2012. The development of computer multimedia Instruction on Global Warming for Grade 4 Students. Master of Education, Faculty of Education, Srinakharinwirot University.
[9] Sawitya Yotrabam. 2014. The Development of Computer Multimedia Instruction in Science Substance on Universe and Space for Grade 6. Educational Technology and Media Communications Journal, 1(1), p. 109-116.
[10] Patcharaphan Hiruncharoenvet. 2015. Multimedia Instruction via Tablet on Light Energy. Master of Industrial Education, Industrial Education and Technology, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang.
[11] Natima Pattanamad. 2015. The Development of Computer-Assisted Instruction on Plant and Animal of Primary students. Master of Science, Industrial Education and Technology, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang.
[12] Charnnarong Phuangphaka. 2013. The development of Computer Assisted Instruction on The Rocks and The Earth Changing for prathomsuksa 6. Veridian E-Journal, 6(2), p. 102-112.
[13] Supara Sangkaew. 2011. Development of Computer Assisted Instruction (CAI) Lessons Entitled Earth and Space Science the Science Learning Substance for 6th Grade Education. RMU.J, 5(1),p. 39-48.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
