ทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1จำแนกตามประสบการณ์การในการสอนของครูและขนาดของโรงเรียนที่สังกัด กลุ่มตัวอย่างคือครูผู้สอนระดับประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 1 พ.ศ.2558 จำนวน 297 คน จากประชากร 1,276 คน ใช้สุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ประกอบไปด้วยด้านสารสนเทศ ทักษะด้านสื่อ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะด้านคอมพิวเตอร์แบบพกพาทักษะด้านอินเตอร์เน็ต มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง0.80-1.00 และความเชื่อมั่นในภาพรวมเท่ากับ0.99 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบแบบกลุ่มตัวอย่างอิสระต่อกันและการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว
ผลการวิจัยพบว่า
- ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1มีทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด
- ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1ที่มีประสบการณ์ในการสอนต่างกัน มีทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศในภาพรวมต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1ที่สอนในโรงเรียนขนาดต่างกัน มีทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศในภาพรวมต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] Somchao Punnee. 2010 Information Technology Competency of Teachers in Sankamphaeng Technical College, Chiang Mai Province. Master of Education (Vocatinal Education) . Chiang Mai University .
[3] Chaleysub Sukhum and others. 2012. Information Technology. Suandusit Univercity.
[4] Juychumpon Chanotpon . 2014. Using Behavior Information Technology Personnel of the office of Educational Service Area Elementary Phatthalung. Maser of Arts (Human and Social Development) . Prince of Songkla University.
[5] Suniphan Supattra . 2002. Instructional Media. [Online] Available : https:// supattraphu 042. blogspot.com/2012/01/2549-100-mediumpl.html
[6] Netsawong Thitiya 2557. The development of information technology and volunteerism through integrated learning and social service. Journal of Industrial Education, 13(3) P. 59-65
[7] Leenvipart Aunchalee 2000.The Behavior of Using Mobile phone of the People in Bangkok : A Case Study of Suan Luang District . Master of Arts. (Social Development). National Institute of Development Administration.
[8] Ninsuk Sarawut 2014 The Study of Information Technology Usage Behavior Of Undergradute Students at Southeast Bangkok College. Master of Science (Science Education). King Mongkut's Institute of Technology Latkrabang.
[9] KumSab Nicha 2006. The Expectation and Current Practice Concerning the use of IT of Teachers in Secondary schools in Eastern Seaboard Development Area. Master of Education. Burapa University.
[10] Chinnatsirikul Sasawan, Jaroontam Orasa, and Chotisukan Suwanna THE State of Using Information and Communication Technology for Administration in Schools under The Phanakhon Siayutthaya Primary Eductional Service Area Office. Journal of Graduate Study. Valaya Alongkorn Rajabhat University.7(2) p.1-18