การศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาด้านอาชีวะและเทคนิคศึกษา ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาด้านอาชีวะและเทคนิคศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 2.เพื่อศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาด้านอาชีวะและเทคนิคศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร และครูผู้สอน จำนวน 322 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย () และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพการบริหารสถานศึกษาด้านอาชีวะและเทคนิคศึกษา ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ในภาพรวม 4 ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง (= 3.20) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา (= 3.30) ด้านบริหารทรัพยากร (= 3.22) ด้านแผนงานและความร่วมมือ (= 3.20) และด้านวิชาการ (= 3.06) ตามลำดับ

2. สภาพการบริหารสถานศึกษาด้านอาชีวะและเทคนิคศึกษา ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา พบว่า สถานศึกษาขนาดกลาง ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (= 3.22)โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา (= 3.31) ด้านแผนงานและความร่วมมือ (=3.25) ด้านบริหารทรัพยากร (= 3.20) และด้านวิชาการ (= 3.12) สถานศึกษาขนาดเล็ก ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (= 3.19) โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา (= 3.30) ด้านบริหารทรัพยากร (=3.22) ด้านแผนงานและความร่วมมือ (=3.19) และด้านวิชาการ (=3.04) ตามลำดับ