สมรรถนะของครูและบุคลากร กศน.ตำบล ในการพัฒนาเว็บไซต์ของหน่วยงาน สังกัดสถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก
คำสำคัญ:
สมรรถนะ, ครูและบุคลากร, กศน.ตำบล, พัฒนาเว็บไซต์, ภาคตะวันออกบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สมรรถนะของครูและบุคลากร กศน.ตำบล ในการพัฒนาเว็บไซต์ของหน่วยงาน 2) ความพึงพอใจของครูและบุคลากร กศน.ตำบล ที่มีต่อโครงการฝึกอบรมการพัฒนาเว็บไซต์ 3) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากร กศน.ตำบล ในการพัฒนาเว็บไซต์ของหน่วยงาน สังกัดสถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก ประชากร คือ ครูและบุคลากร กศน.ตำบล จำนวนรวมทั้งหมด 76 คน และกลุ่มตัวอย่าง คือ ตัวแทนของ กศน.จังหวัด จำนวน 9 จังหวัด ที่ดูแล กศน.ตำบล ในพื้นที่ มาเข้าร่วม Focus group เลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) จำนวน 9 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามสมรรถนะของครูและบุคลากร กศน.ตำบล ในการพัฒนาเว็บไซต์ของหน่วยงาน และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการฝึกอบรม สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล โดยข้อมูลที่ได้จากการตอบแบบสอบถามและแบบประเมินความพึงพอใจ ใช้สถิติ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลที่ได้จากการ Focus group ใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content analysis)
ผลการวิจัย พบว่า 1) สมรรถนะของครูและบุคลากร กศน.ตำบล ในการพัฒนาเว็บไซต์ก่อนการฝึกอบรมในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง และหลังฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านการแก้ไข รองลงมา คือ ด้านการจัดการโครงสร้าง และด้านการติดตั้งและแก้ไขระบบ ตามลำดับ 2) ความพึงพอใจของครูและบุคลากร กศน.ตำบล ที่มีต่อโครงการฝึกอบรม ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านวิทยากร รองลงมา คือ ด้านหลักสูตรการฝึกอบรม ด้านประโยชน์ที่ได้รับ และด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ตามลำดับ 3) แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากร กศน.ตำบลในการพัฒนาเว็บไซต์หน่วยงานที่ตรงกันมากที่สุด คือ ควรจัดฝึกอบรมการพัฒนาเว็บไซต์อื่นเพิ่มเติม รวมทั้งในส่วนของการตกแต่งและการลดขนาดภาพกราฟิกอย่างง่ายด้วยโปรแกรมตกแต่งภาพกราฟิกต่างๆ เนื่องจากเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยตกแต่งให้เว็บไซต์มีความน่าสนใจควรเพิ่มเวลาการฝึกอบรมด้านกราฟิกให้มากขึ้น และเทคนิคใหม่ๆ อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ
เอกสารอ้างอิง
[2] สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. 2552.คู่มือการดำเนินงาน กศน.ตำบล.กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
[3] สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. 2556. นามสงเคราะห์หน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน กศน. ONIE DIRECTORY. กรุงเทพฯ : รังสีการพิมพ์.
[4] มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. 2544. ประมวลสาระชุดวิชาปรัชญาและหลักการศึกษานอกระบบ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
[5] สำนักงาน กศน. 2551. พระราชบัญญัติการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์เอกพิมพ์ไทย.
[6] สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. รายงานการประเมินตนเอง สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. (เอกสารอัดสำเนา).
[7] Boyatizis, R. E. 1982. The Competent Manager. New York : McGraw-Hill.
[8] สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. 2557. งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ. [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก https://www.nfe-opec.com/ (วันที่ค้นข้อมูล 3 ตุลาคม 2557)
[9] สรียา ทับทัน. 2557. บทความปริทัศน์ การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ.วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 13(2), น. 1-6.
Sareeya Thabthan. 2014. Media and Information Literacy. Journal of Industrial Education. 13(2), P. 1-6.
[10] สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาเว็บไซต์ กศน. ตำบล. (เอกสารอัดสำเนา).
[11] สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. 2553. เว็บกราฟิก. [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก https://www.nstda.or.th/nstda-plan/296-knowledges/21322-graphic-for-web (วันที่ค้นข้อมูล 5 กันยายน 2557).
[12] พรพิพัฒน์ ซื่อสัตย์. 2555. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานของครู กศน. ตําบล ในเขตภูมิภาคตะวันตก. สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. โครงการ
[13] ตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. โครงการพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาเว็บไซต์ กศน.ตำบล. (เอกสารอัดสำเนา).
[14] สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ภาคตะวันออก. 2557. เอกสารประกอบการฝึกอบรมโปรแกรม Koratsite2.05. (เอกสารอัดสำเนา).
[15] สิทธา ศรีอรุณนิรันดร์. 2553. คุณภาพการบริหารจัดการเครือข่ายช่องสัญญาณอินเทอร์เน็ต กรณีศึกษา ผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ตในประเทศไทย. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
[16] อุบลรัตน์ หริณวรรณ และคณะ. 2557. สมรรถนะด้านเทคโนโลยี สารสนเทศทางการศึกษาของครู. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 15(2), น.147-156.
[17] พรพิพัฒน์ ซื่อสัตย์. 2555. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานของครู กศน. ตําบล ในเขตภูมิภาคตะวันตก. สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
[18] Harinvon, 2014. The Competency in Education Information Technology for Teacher. Journal of Education, 15(2), P. 147-156.
[19] ปณิตา วรรณพิรุณ และปรัชญนันท์ นิลสุข. 2555. การพัฒนาเว็บฝึกอบรมสมรรถนะพนักงานมหาวิทยาลัยสายวิชาการ และสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. วารสารวิทยบริการ, 23(2), น. 115-128.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
