ตัวแปรที่ส่งผลต่อคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3
คำสำคัญ:
ตัวแปรที่ส่งผลต่อคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน, คะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ, ขั้นพื้นฐาน, คะแนน O – NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3, คะแนน O-NET ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3, คะแนน O-NET ของ สพม.3บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานระหว่างปีการศึกษา2555 – 25572 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 2) ศึกษาระดับตัวแปรที่ส่งผลต่อคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 และ 3) ศึกษาตัวแปรที่ส่งผลต่อคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผ่านการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานปีการศึกษา 2557 จำนวน 254 คน สุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.944 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression) แบบขั้นตอน (Stepwise)
ผลการวิจัยพบว่า คะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 ปีการศึกษา 2555 – 2557 มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 43.34 นักเรียนมีความคิดเห็นต่อตัวแปรด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ เป็นอันดับสูงสุด และ ตัวแปรสภาพแวดล้อมในโรงเรียนเป็นอันดับสุดท้าย ตัวแปรที่ส่งผลต่อคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานประกอบด้วย 4 ตัวแปร คือ 1) ตัวแปรด้านความรู้พื้นฐานเดิม (X1) 2) ตัวแปรด้านพฤติกรรมการสอนของครู (X3) 3 ) ตัวแปรด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์(X4) 4) ตัวแปรด้านการส่งเสริมด้านการเรียนของผู้ปกครอง (X5) และตัวแปรทั้ง 4 ตัว สามารถร่วมกันพยากรณ์คะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานได้ร้อยละ 81.70 เขียนเป็นสมการคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐานได้ดังนี้
= 16.339 + 4.692(X1)+1.471(X3) +1.103(X4) + 1.009(X5)
y = 0.630(Zx1)+0.170(Zx3)+0.133(Zx4)+ 0.116(Zx5)
เอกสารอ้างอิง
[2] กระทรวงศึกษาธิการ.2553. แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ: กรุงเทพฯ.พริกหวานกราฟฟิค
[3] ศศิธร สุริยา. 2551. ปัจจัยที่มีผลต่อการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ระดับชาติของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อำเภอเมืองเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการวัดผลและประเมิน ผลการศึกษา มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
[4] เอื้อมพร หลินเจริญและคณะ.2552.ปัจจัยเชิง สาเหตุที่ทำให้คะแนนการทดสอบ O–NET ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ต่ำ. กรุงเทพฯ : สถาบันทดสอบ ทางการศึกษาแห่งชาติ
[5] จารุนันท์ โพธิ์ทอง. 2555. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
[6] สิฏฐารัตน์ ขันทอง . 2555. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิจัยและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
[7] สถิรพร เชาวน์ชัย. 2552. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคะแนน O–NET ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจ่านกร้อง จังหวัดพิษณุโลก. สารนิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิต สาขาวิจัยและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
[8] จตุพร วงค์ไชย. 2557. ปัจจัยพหุระดับที่ส่งผลต่อผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชา คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. วารสาร วิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 4(7), น.75-90.
[9] กรมวิชาการ. 2543. การเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด กรุงเทพฯ: ศูนย์พัฒนาหลักสูตร
[10] ฐิติมา อุดมพรมนตรี.2555. การศึกษาปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อความสามารถในการให้เหตุผล ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จังหวัดลพบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 5. ปริญญานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการวิจัยและสถิติทางการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ .
[11] ณัฏติยาภรณ์ หยกอุบล.2555. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตสังกัด สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. วารสารการศึกษาและพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยบูรพา, 8(1), น.85-102.
[12] อรพันธุ์ ประสิทธิรัตน์ .2554.รายงานการวิจัย เรื่องการศึกษาสภาพแวดล้อมทางการเรียนของนิสิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
[13] พรพจน์ พจน์พัฒนพล. 2548. การจัดสภาพ แวดล้อมของโรงเรียนวัดเทพนิมิต สังกัดสำนักงาน เขต พื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. วิทยานิพนธ์ การ ศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
[14] ศิริวรรณ ฉายศิริ และธเนศ ภิรมย์การ. 2556. ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร ลาดกระบัง วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 12(3), น.142–149.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
