สื่อการเรียนรู้แบบสอนเสริมโดยใช้ไมโครคอนโทรลเลอร์ และเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่อง สมาร์ทฟาร์ม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้พัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบสอนเสริมโดยใช้ไมโครคอนโทรลเลอร์และเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่อง สมาร์ทฟาร์ม โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต จำนวน 40 คน ที่เรียนวิชาการงานอาชีพ 1 (ง31101) ภาคเรียนที่ 1/2566 โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม จากประชากรนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต จำนวน 502 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) สื่อการเรียนรู้แบบสอนเสริมโดยใช้ไมโครคอนโทรลเลอร์และเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่อง สมาร์ทฟาร์ม 2) แบบประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน และ 4) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสื่อการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ดัชนีความสอดคล้อง ความเชื่อถือได้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประสิทธิภาพ E1/E2 และการทดสอบหา t-test (Paired-sample t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) คุณภาพของสื่อการเรียนรู้ คุณภาพด้านเนื้อหาประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.60, SD = 0.45) และคุณภาพด้านการผลิตสื่อประเมินโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน ผลการประเมินอยู่ในระดับดี (
= 4.17, SD = 0.29) 2) สื่อการเรียนรู้มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.17/84.33 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐาน 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ (
= 12.65, SD = 2.75) สูงกว่าก่อนเรียน (
= 6.63, SD = 2.80) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด (
= 4.25, SD = 0.74).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
Amornpun, S. (2018). Supplementary learning media by augmented reality on symbols and electronic diagram drawing [Master’s thesis]. King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang. (in Thai)
Boonkwang, K. (2018). Supplementary learning media by augmented reality on extending the meter range [Master’s thesis]. King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang. (in Thai)
Brahmawong, C. (2013). Developmental testing of media and instructional package. Silpakorn Educational Research Journal, 5(1), 7-20. (in Thai)
Buaprasert, N. (2018). Supplementary learning media by augmented reality on checking basic electronic devices [Master’s thesis]. King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang. (in Thai)
Donjdee, K. (2018). The study of the development of an evaluation of satisfaction skill training program for non-academic personnel of Mahidol University. Journal of Professional Routine to Research, 5(2), 10-17. (in Thai)
Kaewcharoen, P. (2016). The development of augmented reality technology in leaflet media on computer technology. Academic Journal Bangkokthonburi University, 5(1), 68-81. (in Thai)
Khunsombut, P. (2018). Supplementary learning media by augmented reality for the connection of circuits and electronic devices on protoboards [Master’s thesis]. King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang. (in Thai)
Ministry of Education. (2017). The national education plan B.E. 2560-2579. https://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1540-file.pdf (in Thai)
Musaarong, H., Thepnarong, K., & Dumrongrit, D. (2018). The development of augmented reality media learning on local music using the augmented reality technology. Cultural Center Yala Rajabhat. http://wb.yru.ac.th/xmlui/handle/yru/6489 (in Thai)
Siklom, S. (2016). Learning media by augmented reality on microcontroller [Master’s thesis]. King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang. (in Thai)
Tongsawai, S. (2017). Finding efficiency the application using microcontroller boards of the controller robots in microprocessor and interfacing. RMUTSB Academic Journal (Humanities and Social Sciences), 2(2), 191-201. (in Thai)
Tuntavanitch, P. (2014). Taxonomy of educational objectives, cognitive domain based on the concept of Benjamin S. Bloom (revision edition). Lampang Rajabhat University Journal, 3(2), 13-25. (in Thai)