การวิเคราะห์ความตรงเชิงโครงสร้างของตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2
คำสำคัญ:
การวิเคราะห์ความตรงเชิงโครงสร้าง, ตัวบ่งชี้, สร้างสรรค์, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อวิเคราะห์ความตรงเชิงโครงสร้างของตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ ปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการ หัวหน้ากลุ่มงาน ที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 จำนวน 350 คน ที่ได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นประกอบด้วยข้อคำถาม 65 ตัวบ่งชี้ เพื่อวัดภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ แบ่งเป็น 4 องค์ประกอบ คือ การมีจินตนาการ การมีวิสัยทัศน์ การมีความยืดหยุ่น และการมีแรงจูงใจ หาคุณภาพของเครื่องมือมีค่าความตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง .60 – 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .89 .92 .87 และ .91 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (confirmatory factor analysis : CFA) ผลการศึกษาพบว่าตัวแปรทุกตัวมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ค่าสัมประสิทธิ์การกระจายอยู่ในระดับที่เหมาะสมไม่เกิน 20 และผลการวิเคราะห์ความกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์เรียงตามตัวแปรดังต่อไปนี้ โมเดลตัวแปรด้านการมีจินตนาการมีค่า 2= 34.81 ; df = 24 ; p-value = 0.07 ; Relative = 1.45 ; RMSEA = 0.036 โมเดลตัวแปรด้านการมีวิสัยทัศน์มีค่า
2= 71.71 ; df = 56 ; p-value = 0.07 ; Relative = 1.28 ; RMSEA = 0.028 โมเดลตัวแปรด้านการมีความยืดหยุ่นมีค่า
2 = 10.74 ; df = 10 ; p-value = 0.37 ; Relative = 1.07 ; RMSEA = 0.015 โมเดลตัวแปรด้านการมีแรงจูงใจมีค่า
2=44.62 ; df = 33 ; p-value = 0.08 ; Relative = 1.35 ; RMSEA = 0.032 ซึ่งตัวบ่งชี้ในแต่ละตัวแปรทุกตัวมีความตรงเชิงโครงสร้างสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์เป็นอย่างดี
เอกสารอ้างอิง
[2] Phaitoon sinlarat.2554. Creative and Production Leaders: New Paradigms and Leaders New Education. 2rdEdition. Bangkok: Publisher of Chulalongkorn University.
[3] Theera Runchaoen. 2553. School Administration Reform Education. Bangkok: Khaofang.
[4] Hair JF, Anderson RE, Tatham RL, Black WC. Multivariate Data Analysis (5thEdition). New Jersy:Prentice Hall ; 1998.
[5] Niphada Theokun. 2555. Definition of Creativity.[Online]. Accessible from: saksit-it.blogspot.com.
[6] Phramahasompong Tanputato. Humor.[Online]. Accessible from: www.thaisearchdb.com.
[7] Dictionary of Royal Academy. B.E.2542. (2546). Bangkok: Nanmee Publications.
[8] Por Mahakhan,2539. Teach children to be creative. Bangkok: Odian Store.
[9] Aree Phanmanee.2540. Creative thinking. Bangkok: Grammy Music Limited.
[10] Suthep Phongsiwat.2549. Creative leadership. [Online]. Accessible from: https://www.educationword.com.
[11] Kriangsak charoenwongsak.2541. Looking forward to the dream: Vision in Thailand in 2017. Bangkok: Success Media.
[12] Somrit Kangpheng and Prayuthot Chuson 2557. Globalization Leadership: Concepts and Research. Khonkean : Interdisciplinary Printing Co., Ltd.
[13] Chaiphon Witchawut.2539. Human Behavior Change. Bangkok. no place of publication.
[14] Phatra Wanitwasin.2559. The development of the learning activity packages to develop innovative leadership competencies for undergraduate students. Journal of Faculty of Industrial Education, 15(3), P.25.
[15] Channarong Phonringrote. 2559. Identity.[Online]. Accessible from: www.onesqa.or.th
[16] Sureeporn Phưngphutkhun.2549. Team management. Bangkok. Thammasat University Press.
[17] McGraw-Hill Companies. 2003. McGraw – Hill Higher Education [Online]. Available from : https://www.northcarolina.com.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
