บทวิจารณ์หนังสือความจริงเสมือนในด้านการศึกษา: อนาคตของการเรียนรู้

ผู้แต่ง

  • ธนารักษ์ สารเถื่อนแก้ว ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง กรุงเทพมหานคร 10240 ประเทศไทย
  • สุวิชา ตันติวุฒิคุณ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง วิทยาเขตบางนา

DOI:

https://doi.org/10.55003/JIE.24202

บทคัดย่อ

หนังสือเรื่อง “Virtual reality in education: The future of learning” ความจริงเสมือนในด้านการศึกษา: อนาคตของการเรียนรู้ เป็นหนังสือที่ผู้เขียนนำเสนอภาพรวมของการใช้ เทคโนโลยีความจริงเสมือน (Virtual reality: VR) ในด้านการศึกษา โดยอธิบายพื้นฐานของ VR กรอบทฤษฎีที่รองรับ และเทคโนโลยีเบื้องหลังที่ทำให้เกิดประสบการณ์ การเรียนรู้แบบ Immersive ผู้เขียนเน้นว่าการใช้ VR ช่วยเพิ่ม Engagement, การจดจำเนื้อหา และสามารถปรับประสบการณ์การเรียนรู้ให้เหมาะกับผู้เรียนแต่ละคนได้ (Personalized learning) ในส่วนของกรณีศึกษา หนังสือเล่มนี้ได้แสดงตัวอย่างการใช้ VR ในวิชาวิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และการฝึกทักษะวิชาชีพ เช่น การแพทย์และวิศวกรรม ซึ่งช่วยลดความเสี่ยงและเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ และผู้เขียนยังให้แนวทางการ ออกแบบเนื้อหา VR ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและเน้น Usability เพื่อให้ทุกคนเข้าถึงได้ อย่างไรก็ตามอนาคตของ VR ในด้านการศึกษาเชื่อมโยงกับ Metaverse และ Education 5.0 ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เท่าเทียมและเปิดกว้าง โดย VR จะมีบทบาทสำคัญ ในการ Democratize education และสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ไร้พรมแดน ทำให้ผู้อ่านมีมุมมองที่เป็นประโยชน์สามารถต่อยอดพัฒนาการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงกับการนำเทคโนโลยีมาช่วยสนับสนุนผู้เรียนที่มีความถนัดแตกต่างกัน

เอกสารอ้างอิง

Nightingale, A. (2023). Virtual reality in education: The future of learning. Creative Quill Press.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2025-08-31

รูปแบบการอ้างอิง

สารเถื่อนแก้ว ธ., & ตันติวุฒิคุณ ส. (2025). บทวิจารณ์หนังสือความจริงเสมือนในด้านการศึกษา: อนาคตของการเรียนรู้. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 24(2), B1-B4. https://doi.org/10.55003/JIE.24202

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทวิจารณ์หนังสือ