THE INSTRUCTIONAL APPROACH FOR HIGHER EDUCATION THROUGH GREEN ICT
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Green Information and Communications Technology (Green ICT) is resource management process involved in policies, awareness, selection, elimination, efficient reuse of hardware and software for environmentally friendly practices. ICT is also tools for providing encouragement and support for organizations and education institutions to engage in corporate responsibility society (CSR) activities in response to society’s needs, communication, serving society, promoting equality opportunity in access to higher education and reducing economic inequality. Therefore, this paper is to present the basic concept of Green ICT, key success factors in designing instructional courses which focus on USR for education institutions and two methods of selection are: selection of environmentally friendly products and selection of Green ICT for curriculum and instruction management in higher education institutions.
Article Details
"The opinions and contents including the words in papers are responsibility by the authors."
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. 2556. แผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 11 (พ.ศ. 2555-2559). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[3] กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.2554. กรอบนโยบายเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารระยะ พ.ศ.2554-2563 ของประเทศไทย. กรุงเทพฯ: กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศ.
[4] Merlin's Solutions. 2557. Green ICT Solutions. ค้นเมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 559, จาก https://www.merlinssolutions.com/green-it-solutions/
[5] ประทีป เลิศชัยประเสริฐ. 2556. กรีนไอซีทีเพื่อการจัดการขยะอิเล็กทรอนิกส์. การอาชีวะและเทคนิคศึกษา, 3(6), น. 63-74.
[6] จันทิมา สิริแสงทักษิณ. 2551. ความจำเป็นของ Green ICT และบทบาทของ CIO ต่อการพัฒนา Green ICT. ค้นเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2559, จาก https://iacthailand.files.wordpress.com/2008/10/jantima.pdf
[7] KSC. 2553. Green IT คืออะไร.ค้นเมื่อวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2559, จาก https://www.ksc.net/greenit/
[8] เทวา คำปาเชื้อ. 2552. เทคโนโลยีสารสนเทศสีเขียว (Green IT). วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศ, 5(9),น. 63-68.
[9] กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม. (2557, 23 ธันวาคม). โครงการสำนักงานสีเขียว (Green Office). เอกสารประกอบการอบรม โครงการสีเขียวกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อมกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมร่วมกับคณะสิ่งแวดล้อม และทรัพยากรศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล. (เอกสารอัดสำเนา).
[10] มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. 2558. ความรับผิดชอบต่อสังคมคืออะไร. ค้นเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2559, จาก https://www.csr.rmutt.ac.th/?page_id=384
[11] ตระกูล ชำนาญ. 2557. USR ของมมร.ต่อสังคม.ค้นเมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2559, จาก https://www.lanna.mbu.ac.th/artilces/2557/USRmbulanna57.pdf
[12] สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. 2552.มหาวิทยาลัยกับความรับผิดชอบต่อสังคม(University Social Responsibility : USR).ค้นเมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2559, จาก https://www.mua.go.th/data_pr/data_sumate_52/Retreat_4.pdf
[13] วัลลภา เฉลิมวงศาเวช, วราภรณ์ ไทยมา และรสชงพร โกมลเสวิน. 2557.ความสัมพันธ์ของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการแสดง ความรับผิดชอบต่อสังคมของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน.วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่ง ประเทศไทย, 20(1), น. 7-20.
[14] อิสรี รอดทัศนา. 2558. มหาวิทยาลัยสีเขียว. วารสาร มฉก.วิชาการ, 18(36), น. 171-188.
[15] Greennetwork. 2553. 7R พาโลกหายร้อน. ค้นเมื่อวันที่ 8 ธันวาคม 2558, จาก https://www.greennetworkthailand.com/Green_Tip/tip_02.pdf
[16] กัลยา ติงศภัทิย์. 2557. เส้นทางสู่ศตวรรษที่ 21 ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (CU: On the Path to the 2 nd Century). กรุงเทพฯ : ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[17] เจือจันทร์ วัฒกีเจริญ, ไพศาล จันทรังษี และปณิตา วรรณพิรุณ. 2558. ความคิดเห็นต่อการใช้สื่อสังคมออนไลน์ คลาวด์คอมพิวติง และโมบายแอพพิเคชั่นเพื่อการศึกษาของนักศึกษาปริญญาเอก.
[18] Nookhong, J., and Nilsook, P. 2015. The Analysis of Green University Resource Planning on Cloud Computing. The Sixth TCU International e-Learning Conference,2015(6), P. 266-271.
[19] Google. 2015. Google Apps for Education. ค้นเมื่อวันที่ 16 เมษายน 2559, จาก https://www.google.co.th/edu/products/productivity-tools/#0