THE EVALUATION OF POTENTIAL DEVELOP FOR CHILD DEVELOPMENT CENTER PROJECT IN LOCAL ADMINISTRATIVE ORGANIZATION KHONKAEN PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to evaluate a Child Development Center Potential Development Project in Local Administrative Organization in Khonkaen province via CIPPI MODEL. A total of 5 evaluation aspects including Context, Input, Process, Product and Impact were considered. The sample of the study was a group of participants in the 4 th Child Development Center Potential Development Project in Local Administrative Organization in Khonkaen province, including 77 Child Development The sample of the study was a group of participants in the 4 th Child Development Center Potential Development Project in Local Administrative Organization in Khonkaen province, including 77 Child Development Center Chiefs and 250 Directors of Child
Development Center, academics, and caregivers in Khonkean province. The research instruments were a rating scale evaluation form and an achievement test. The data were analyzed by using mean (), and standard deviation (S.D.) and t-test for dependent samples.
The results of the study were as followed;
1. The project context of the project was at the highest level (= 4.78).
2. The project input was at a high level (= 4.27).
3. The project process was at a high level (= 4.32).
4. The post test scores (= 16.5) were higher than the pre-test score (
= 8.46) at the significant level of .05
5. The project impact was at a high level (= 4.27).
Article Details
"The opinions and contents including the words in papers are responsibility by the authors."
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] องค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น. 2557. แนวทางความร่วมมือในการดำเนินการส่งเสริมและพัฒนาเด็กปฐมวัยในจังหวัดขอนแก่น. ขอนแก่น : องค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่นสำนักการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม.
[3] กิตติ อุทธา. 2557. รายงานผลการปฏิบัติงานตามโครงการพัฒนาศักยภาพศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นใน เขตจังหวัดขอนแก่นประจำปี 2557. ขอนแก่น : องค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่นสำนักการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม.
[4] จุฬารัตน์ และคณะ. 2555. การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนตามโครงการระบบการพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา, วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 11(2), น. 23-31.
Jularat etal. 2012. An Evaluation of the Desired Characteristics of Private School Student under the Project of Moral Development System in Educational Institute. Journal of Industrial Education, 11(2), p. 23-31.
[5] วิโรจน์ สารรัตนะ. 2554. การวิจัยทางการบริหารศึกษา: แนวคิดและกรณีศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : อักษราพิพัฒน์.
[6] วิลัยพรณ์ เสรีวัฒน์. 2555. การประเมินเชิงระบบโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล. ปริญญาปรัชญาดุษฏีบัณฑิต สาขาการบริหาร การศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
[7] สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. 2553. วิธีวิทยาการประเมินศาสตร์แห่งคุณค่า. พิมพ์ครั้งที่ 5.กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
[8] ภาวิณี วัดเมือง. 2555. การประเมินโครงการหลักสูตรพิเศษห้องเรียนภาษาอังกฤษ (Intensive English Program) กรณีศึกษา โรงเรียนบ้านโป่งวัวแดง. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.