แอปพลิเคชันจำลองการทำงานวงจรดิจิทัลบนสมำร์ทโฟน
คำสำคัญ:
สื่อการเรียนรู้วงจรดิจิทัล, แอปพลิเคชันบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์, การจาลองวงจรดิจิทัลบทคัดย่อ
ในบทความนี้กล่าวถึงสื่อการเรียนรู้วงจรดิจิทัล มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแอปพลิเคชันจำลองการทำงานวงจรดิจิทัลบนสมาร์ทโฟน และหาความพึงพอใจของผู้ใช้งานแอปพลิเคชัน เครื่องมือในการวิจัยมี 2 ส่วน คือ สื่อการเรียนรู้วงจรดิจิทัล และแบบประเมินความพึงพอใจ โดยสื่อการเรียนรู้วงจรดิจิทัลจะมีการสร้างวงจรลอจิกเกต วงจรมัลติเพล็กซ์เซอร์ และวงจรฟลิปฟลอป สำหรับการใช้งานบนสมาร์ทโฟนบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ ในงานวิจัยนี้มีการสำรวจความพึงพอใจของแอปพลิเคชันโดยสำรวจกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาสาขาเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จำนวน 50 คน โดยสื่อการเรียนรู้วงจรดิจิทัลสามารถทำงานได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และจากผลการสำรวจความง่ายต่อการใช้งานคะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 3.24 ความง่ายต่อการเลือกใช้งานฟังก์ชัน 3.26 ความเร็วในการประมวลผล 3.3 ความเข้าใจง่ายของแอปพลิเคชัน 3.22 และตำแหน่งการจัดวางฟังก์ชัน 3.28
เอกสารอ้างอิง
de Moura Oliveira, P. B. (2015, March). Teaching automation and control with App Inventor applications. In Global Engineering Education Conference (EDUCON), 2015 IEEE (pp. 879-884). IEEE.
Gosling, J. (2000). The Java language specification. Addison-Wesley Professional.
Hassan, H., Martinez-Rubio, J. M., Perles, A., Capella, J. V., Dominguez, C., & Albaladejo, J. (2013). Smartphonebased industrial informatics projects and laboratories. IEEE transactions on industrial informatics, 9(1), 557-566.
Katz, R. H., & Borriello, G. (2005). Contemporary logic design. Chicago.
Kehtarnavaz, N., Parris, S., & Sehgal, A. (2015). Smartphone-Based Real-Time Digital Signal Processing. Synthesis Lectures on Signal Processing,7(1), 1-157.
Liu, J., Spanias, A., Banavar, M. K., Thiagarajan, J. J., Ramamurthy, K. N., Hu, S., & Zhang, X. (2011, October). Work in progress—Interactive signalprocessing labs and simulations on iOS devices. In Frontiers in Education Conference (FIE),2011 (pp. F2G-1). IEEE.
Magdin, M., Cápay, M., & Halmeš, M. (2012, November). Implementation of LogicSim in LMS moodle. In Emerging eLearning Technologies & Applications (ICETA), 2012 IEEE 10th International Conference on (pp. 57-59). IEEE.
Peshin, S., Ramirez, D., Lee, J., Braun, H., Tepedelenlioglu, C., Spanias, A., ... & Srinivasan, D. (2015). A photovoltaic (PV) array monitoring simulator. In Modeling, Identification, and control, int. conf. on, Innsbruck, Austria.
Potts, J., Moore, N., & Sukittanon, S. (2011, March). Developing mobile learning applications for electrical engineering courses. In Southeastcon, 2011 Proceedings of IEEE (pp. 293-296). IEEE.
Ranganath, S., Thiagarajan, J. J., Ramamurthy, K. N., Hu, S., Banavar, M., & Spanias, A. (2015). Undergraduate signal processing laboratories for the android operating system. arXiv preprint arXiv:1502.07026.
Rogers, R., Lombardo, J., Mednieks, Z., & Meike, B. (2009). Android application development: Programming with the Google SDK. O'Reilly Media, Inc.
Studio, A. (2016). the official IDE for Android. Android Studio. URL: https://developer.android.com/studio/index.html.
Suttikan Phrommanop. (2017). The development of applications for the phone number the government in Phitsanulok. The Journal of Industrial Technology Suan Sunandha Rajabhat University, 5(1), 66-73.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของคณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
