การพัฒนาเว็บช่วยสอนบนระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ตามแผนการสอน แบบฐานสมรรถนะร่วมกับการเรียนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการ MIAP วิชา คอมพิวเตอร์กราฟิกและแอนิเมชัน
คำสำคัญ:
สมรรถนะ MIAP, การเรียนแบบผสมผสาน, เว็บช่วยสอน, การจัดการเรียนรู้ออนไลน์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) การพัฒนาเว็บช่วยสอนบนระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ตามแผนการสอนแบบฐานสมรรถนะร่วมกับการเรียนแบบผสมผสาน โดยใช้กระบวนการ MIAP (นำเข้าสู่บทเรียน, ขั้นตอนของการให้เนื้อหา, ขั้นตอนของการตรวจสอบ, ขั้นตอนการตรวจสอบและให้ผลย้อนกลับ) วิชา คอมพิวเตอร์กราฟิกและแอนิเมชัน 2) หาประสิทธิภาพของเว็บช่วยสอนบนระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน 4) เพื่อหาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อเว็บช่วยสอนบนระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการทดลอง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม โดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายจำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ประกอบด้วย เว็บช่วยสอนบนระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ แผนการสอนแบบสมรรถนะร่วมกับการเรียนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการ MIAP แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ
ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนที่พัฒนาขึ้นประสิทธิภาพคือ 84.89/82.15 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนเรียน ( = 13.02, S.D. = 4.55) และหลังเรียน (
= 24.64, S.D. = 2.29) ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อเว็บช่วยสอนบนระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์อยู่ในระดับมาก (
= 4.47, S.D. = 0.73)
เอกสารอ้างอิง
[2] Computer Education. 2007. Bachelor of Education Program in Computer (Course Improvement 2555) Faculty of Science and Technology. Nakhon Pathom Rajabhat University.
[3] Nakhon Pathom Rajabhat University. 2014. NPRU LMS Student Handbook for Students. Retrieved January 15, 2017, from https://lms1.npru.ac.th
[4] Afnan Al-mustafa Thanongsak Sovajassatakul and Sirirat Petsangsri. 2016. A development of web-based instruction via stem education actives on program application for grade9 students. Journal of industrial education, 15(2), p. 48-55.
[5] Nattavee Utakrit. 2012. MIAP Teaching Techniques. Retrieved January 15, 2017, from 202.22.34.144/kmit/knowledge_detail.php
[6] Paitoon Nantasukhon. 2003. Vocational Education Management with Competency Based. Retrieved January 18, 2017, from www.c- tech.ac.th/vck/admin/doc_file/ Competency Based.ppt
[7] Krich Sinthanakul et al. 2013. The Development of Training Course for Preparing Blended Learning Teaching Plan for Computer Curriculum Teacher. Technical Education Journal King Mongkut’s University of Technology North Bangkok, 4(1), pp. 28-35.
[8] Monchai Tiantong. 2011. Courseware design and development for CAI. Bangkok: King Mongkut's University of Technology North Bangkok.
[9] Thanongsak Chaichuensaen Thanongsak Sovajassatakul and Attaporn Ridhikerd. 2016. A development of blended learning with the integration of web-base instruction via cloud computing on bench work and the electronic circuits of undergraduate students. Journal of industrial education, 15(2), p. 26-32.
[10] Sirinthorn Watcharaphuetphol Jongkol Janruang and Sanun Karnka. 2015. Development of E-learning for the Internet and Applications based on Adaptive Learning Techniques. The Eleventh National Conference on Computing and Information Technology, pp.432-437
[11] Anchalee Mankong and Chutamas krachangsri. 2016. The Development of Interactive e-learning in Computer for Life Subject for Suratthani Rajabhat University Students. Journal of Education, Mahasarakham University, 10(2), p.200-212.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
