การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจระหว่างการใช้โปรแกรมจำลอง Cisco Packet Tracer กับการศึกษาในห้องปฏิบัติการจริง
คำสำคัญ:
การศึกษาเปรียบเทียบ, โปรแกรมจำลองสถานการณ์, การฝึกปฏิบัติจริง, ห้องปฏิบัติการ, ซิสโก้บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้เสนอการศึกษาเชิงเปรียบเทียบด้านผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจทางการเรียนรู้ระหว่างการใช้โปรแกรมจำลองสถานการณ์ Cisco Packet Tracer กับการฝึกปฏิบัติด้วยอุปกรณ์จริง โดยได้ดำเนินการวิจัยกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักศึกษาจำนวน 60 คน จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยพะเยา ประจำปีการศึกษา 2565 ซึ่งแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มละ 30 คน เพื่อเรียนรู้ผ่านโปรแกรมจำลองและฝึกปฏิบัติด้วยอุปกรณ์จริง ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มที่เรียนรู้ผ่านโปรแกรมจำลองสถานการณ์แสดงระดับความพึงพอใจทางการเรียนสูงกว่ากลุ่มที่ฝึกปฏิบัติด้วยอุปกรณ์จริงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยกลุ่มโปรแกรมจำลองมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ที่ 3.82 และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.74 ส่วนกลุ่มที่ฝึกปฏิบัติด้วยอุปกรณ์จริงมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ 3.64 และ
มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.65 ผลการวิจัยนี้สะท้อนให้เห็นว่า การนำโปรแกรมจำลองสถานการณ์ไปใช้ในการเรียนการสอนสามารถสร้างความพึงพอใจและยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้ของนักศึกษาในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างมีประสิทธิผล
เอกสารอ้างอิง
Ahmed, T., Bumbacher, E., Blikstein, P., & Riedel-Kruse, Ingmar H. (2024). Large-scale and versatile deployment of biology cloud labs in schools through teacher driven curricula design. Atlanta, GA, USA: Association for Computing Machinery, 524–529. Form https://doi.org/10.1145/3657604.3664713.
Alsaleh, S., Tepljakov, A., Kose, A., Belikov, J., & Petlenkov, E. (2022). ReImagine Lab: Bridging the Gap Between Hands-On, Virtual and Remote Control Engineering Laboratories Using Digital Twins and Extended Reality. IEEE Access, 10, 89924–89943. Form https://doi.org/10.1109/access.2022.3199371.
Azhari, A. D., Sulaiman, N. A., & Kassim, M. (2021, November 1). Secured Internet Office Network with the Internet of Things Using Packet Tracer Analysis. Form https://doi.org/10.1109/ICSET53708.2021.9612554.
Baun, C., Kappes, M., Cocos, H.-N., Koch, M., & Petrozziello, M. (2025). The Virtual Computer Networks Lab: On the Design and Implementation of a Location Independent Networks Laboratory in Higher Education. Proceedings of the 17th International Conference on Computer Supported Education, 199–207. Form https://doi.org/10.5220/0013199400003932.
Bharat Ratnala, T. Anuradha, Vidya Maddali, & Harsha Vardhan Chintalapudi. (2023). Designing Smart Room Using Cisco Packet Tracer Simulator. 2023 5th International Conference on Smart Systems and Inventive Technology (ICSSIT). Form https://doi.org/10.1109/icssit55814.2023.10061048.
Darejeh, A., Huynh, L., Ji, X., Marcus, N., & Polly, P. (2024). Assessing the Efficacy of Virtual Reality-Based Laboratories Versus Real-Life Settings for PCR Procedures, within Medical Science Laboratories. 2022 IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality Adjunct (ISMAR-Adjunct), 489–492. Form https://doi.org/10.1109/ismar-adjunct64951.2024.00142.
Dunn, S., Wünsche, Burkhard C, Allison, J. R., Samuel, & Lange-Nawka, D. (2023). Hands-on DNA: Exploring the impact of virtual reality on teaching DNA structure and function. Christchurch, New Zealand: Association for Computing Machinery. Form https://doi.org/10.1145/3611659.3615684.
Ersoy Cangir, Ö., Yıldırım, M., & Bostan, N. (2023). Faculty network system implementation using cisco packet tracer. Journal of Computer & Electrical and Electronics Engineering Sciences, 1(1), 20–24. Form https://doi.org/10.51271/jceees-0005.
Gede Saindra Santyadiputra, None Purnomo, Waras Kamdi, Syaad Patmanthara, & Didik Nurhadi. (2024). Vilanets: An advanced virtual learning environments to improve higher education students’ learning achievement in computer network course. Cogent Education, 11(1). Form https://doi.org/10.1080/2331186x.2024.2393530.
Holly, M., Brettschuh, S., Tiwari, A. S., Bhagat, K. K., & Pirker, J. (2024). Game-based motivation: Enhancing learning with achievements in a customizable virtual reality environment. Trier, Germany: Association for Computing Machinery. Form https://doi.org/10.1145/3641825.3687741.
Jiang, G., Xia, X., Li, Y., Liang, H.-N., & Hui, P. (2024). ChemistryVR: Enhancing educational experiences through virtual chemistry lab simulations. Association for Computing Machinery. Form https://doi.org/10.1145/3680533.3697068.
Lin, X., & Chen, Z. (2023). Knowledge Transfer Happen in Virtual Simulation Experiment Teaching: A Factor Study Based on Educational Experiment. Proceedings of the 2023 6th International Conference on Educational Technology Management, 137–147. Form https://doi.org/10.1145/3637907.3637966.
Muhammad Fadly Atjo, Djami Olii, Hiskia Manggopa, & Tino, P. (2023). Effect of Packet Tracer Simulator Media on Motivation and Learning Outcomes of Basic Network TKJ Students of Cokroaminoto Vocational School, Kotamobagu. Deleted Journal, 2(2), 26–44. Form https://doi.org/10.62711/ijite.v2i2.103.
None Thobiyah T, Franciscus, A., None Fakrurrozi, Ilyas Wichaksono, Baqi, A., Ridwan Daeli, & Riko Tarigan. (2024). Design and Simulation of a LAN Network for Optimizing IT Infrastructure at SMKS XYZ Depok Using Cisco Packet Tracer. International Journal Software Engineering and Computer Science (IJSECS), 4(2), 731–744. Form https://doi.org/10.35870/ijsecs.v4i2.2673.
Oikonomou, N. V., & Oikonomou, D. V. (2024). Educational Applications and Comparative Analysis of Network Simulators: Protocols, Types, and Performance Evaluation. Journal of Engineering Research and Sciences, 3(6), 18–32. Form https://doi.org/10.55708/js0306003.
Runtuwene, S. J., Abdulgani, A. N., Pakan, O. M. L., Pinontoan, F. C. G., Mangaronda, D. I., & Kambey, T. N. (2024). Network Simulation Using Cisco Packet Tracer in Computer Network Learning in Higher Education. Jurnal Syntax Admiration, 5(11), 5099–5106. Form https://doi.org/10.46799/jsa.v5i11.1774.
Schaumont, P. (2021). Socially-distant hands-on labs for a real-time digital signal processing course. 425–430. Virtual Event, USA: Association for Computing Machinery. Form https://doi.org/10.1145/3453688.3461490.
Shen, Y., & Pan, Z. (2022). Evaluating the Impact of Immersive Virtual Reality Learning Environments with a Cognitive Load on Students in Various Interaction Modes. 2022 8th International Conference on Virtual Reality (ICVR), 210–215. Form https://doi.org/10.1109/icvr55215.2022.9848091.
Singhal, I., Guru Ratan Satsangee, Bhardwaj, L., Sharma, G. S., Anand Swarup Chandrakar, Gupta, H., … Rahul Swarup Sharma. (2024). 3D-PRINTING VIRTUAL SIMULATION LAB. IEEE Transactions on Learning Technologies, 17, 1530–1543. Form https://doi.org/10.1109/tlt.2024.3384556.
Thomay, C., Fermitsch, A., Fessler, J., Garatva, P., Gollan, B., Lietz, A. K., … Wagner, M. (2023). Towards Cognitive Load-Based Decision Making in VR Training. 2023 IEEE 2nd International Conference on Cognitive Aspects of Virtual Reality (CVR), 000023–000028. Form https://doi.org/10.1109/cvr58941.2023.10395602.
Triejunita, C. N., Putri, A., & Rosmansyah, Y. (2021, November 1). A Systematic Literature Review on Virtual Laboratory for Learning. Form https://doi.org/10.1109/ICoDSE53690.2021.9648451.
Uhl, J. C., Gutierrez, R., Regal, G., Schrom-Feiertag, H., Schuster, B., & Tscheligi, M. (2024). Choosing the right reality: A comparative analysis of tangibility in immersive trauma simulations. Honolulu, HI, USA: Association for Computing Machinery. Form https://doi.org/10.1145/3613904.3641912.
