การบริหารระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
คำสำคัญ:
อาชีวศึกษา, การบริหารการศึกษา, การจัดการศึกษาระบบทวิภาคี, สามจังหวัดชายแดนภาคใต้บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารระบบทวิภาคีของสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดสามชายแดนภาคใต้ และ 2) ศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารระบบทวิภาคีของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงานและที่ตั้งจังหวัด เก็บรวบรวมข้อมูลโดยจัดส่งแบบสอบถามให้กลุ่มตัวอย่างครูสังกัดอาชีวศึกษาในเขตพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ จำนวน 260 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie และ Morgan สุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามจังหวัดที่ตั้ง จากนั้นสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีการจับสลาก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการทดสอบค่าเอฟ
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับความคิดเห็นต่อการบริหารระบบทวิภาคี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 2) ผลการเปรียบเทียบการบริหารระบบทวิภาคีจำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงานและจังหวัดที่ตั้ง พบว่า ครูที่มีเพศและระดับการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารระบบทวิภาคีไม่แตกต่างกัน ครูที่มีอายุ ประสบการณ์ในการทำงาน และจังหวัดที่ตั้งต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารระบบทวิภาคีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). [ออนไลน์]. แผนงานพัฒนาระเบียงเศรษฐกิจภาคตะวันออก (พ.ศ. 2560-2564). [สืบค้นเมื่อวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2567]. จาก http://www.nesdc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=6381.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษา ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ และหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง เรื่องที่ 8 การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. กรุงเทพมหานคร: สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
พัชรินทร์ แก้วมาเมือง, ไพเราะ ราชสมบูรณ์, และสุมิตรา ยาประดิษฐ์. (2564). การศึกษาเรื่อง ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จทางการเรียนของนักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ระบบทวิภาคีวิทยาลัยเทคโนโลยีภาคตะวันออกที่ได้รับการเรียนผ่านระบบ SISA e-Learning. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(5), 336-348.
สุทธิรักษ์ ทัศบุตร, ไพวุฒิ ลังกา, และชวนคิด มะเสนะ. (2566). การบริหารจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา ในสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 4. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 17(1), 103-117.
สุเมธ รินทลึก, และวิชิต แสงสว่าง. (2564). การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีสู่ความเป็นเลิศในสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 10(3), 39-53.
มานะ เตชะปิตุ, สุชาติ ใจภักดี, อินทิรา มุงเมือง, และนันทภัค จันทร์สาห์. (2565). ความพึงพอใจของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีต่อผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดเชียงราย. วารสารวิชาการ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิก สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 8(3), 660-668.
มนูญ เศษแอ, และชวลิต เกิดทิพย์. (2560). การวิเคราะห์องค์ประกอบวัฒนธรรมคุณภาพของสถานศึกษารางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 28(2), 23-33.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
