การพัฒนาสื่อมัลติมีเดีย ด้วยวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้พัฒนาสื่อมัลติมีเดีย ด้วยวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้ด้วยมัลติมีเดีย โดยใช้วิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 กับนักเรียนที่เรียนด้วยวิธีปกติ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคโนโลยีบริหารธุรกิจสมุทรปราการ จังหวัดสมุทรปราการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 3 กลุ่ม รวมทั้งสิ้นจำนวน 90 คน ได้มาโดยการเลือกการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) ผลการวิจัยพบว่า สื่อการเรียนรู้มัลติมีเดีย ด้วยวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรื่อง การประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ในภาพรวมมีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก (𝑥̅= 4.76, S.D. = 0.43) เมื่อพิจารณาแต่ละด้านของรายการประเมินพบว่า ด้านเนื้อหามีคุณภาพดีมาก (𝑥̅ = 4.89,
S.D. = 0.31) ด้านเทคนิคการผลิตสื่อมีคุณภาพดีมาก (𝑥̅ = 4.60, S.D. = 0.49) มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 87.83/89.33 ซึ่งเป็นตามเกณฑ์ 80/80 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อการเรียนรู้มัลติมีเดีย ด้วยวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองสูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยวิธีปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
Announcement of the Ministry of Public Health. (2021, September 17). Royal Thai Government Gazette, Vol. 223, Special part, 15. (in Thai)
Chailapho, T., Phoksapphaibunya, A., & Sopa, P. (2016). Online Learning Media Development : Design for Interactive Media Production. The Journal of Social Communication Innovation, 4(2), 134-143. (in Thai)
Heinich, R., & Molenda, M. (1999). ASSURE MODEL. http://ed205.net/assure_model.html.
Nonthawasi, D., Misuwan, W., & Thiamkaeo, A. (2014). Development of learning applications on the Android operating system, A case study for Mathayomsuksa 4 students at Tha Khum Ngoen Wittayakhan School, Lamphun Province. [Master’s thesis]. Khon Kaen University. 218. (in Thai)
Pahe, S. (2012). Educational tablet. Opportunities and challenges. http://www. kan1.go.th/tablet- foreducation.Pdf
Phothisuwan, C. (1998). Readiness for self-guided learning of adult learners of certain adult educational activities. Kasetsart Educational Review, 13(1), 65-81. (in Thai)
Phralapraksa, N. (2012). Management of learning using a tablet PC in the course 7020204 Video Production Systems digital [Master’s thesis]. Rajabhat Maha Sarakham University. 97-110. (in Thai)
Phuchada, R., & Suramanee, S. (2015). Development a Learning Application on Tablet Entitled. Communication for undergraduate students King Mongkut's University of Technology Thonburi. Journal of Applied Information Technology, 1(2), 1-7. (in Thai)
Songkarm, N. (2014). Multimedia Design and Development for Learning. 11rd ed. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. 78-125. (in Thai)
Suksathit, V. (2007). Self-guided learning for adult students by teaching through the web [Doctoral Dissertation or master’s thesis]. Srinakharinwirot University. (in Thai)
Thampiphat, K. (2006). Creating interactive digital books on mobile devices Wichavanjana for Thai Communication for undergraduate students King Mongkut's University of Technology Thonburi. KMUTT Research and Development Journal, 29(4), 63-75. (in Thai)
Thianthong, M. (2006). Development of computer-assisted instruction in a multimedia system for training teachers and trainers on the topic of creating computer-assisted instruction lessons [Doctoral Dissertation or master’s thesis]. King Mongkut's University of Technology North Bangkok. (in Thai)