ระดับความเครียดและปัจจัยที่สัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษากลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในจังหวัดนครราชสีมา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาระดับความเครียดและปัจจัยที่สัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษากลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในจังหวัดนครราชสีมา
วิธีการวิจัย: การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์ จำนวน 205 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามจำนวน 3 ส่วน ได้แก่ 1) ข้อมูลทั่วไป 2) แบบสอบถามปัจจัยทางด้านสังคม และ 3)แบบวัดความเครียด (SPST-20) วิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปนำเสนอด้วยค่าความถี่ และค่าร้อยละ ศึกษาความสัมพันธ์ด้วยสถิติ Chi-Square และ Fisher’s exact test พร้อมกับนำเสนอค่า p-value
ผลการวิจัย: ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความเครียด พบว่า เพศ อายุ รายจ่าย เกรดเฉลี่ย สถานภาพ จำนวนเพื่อนสนิท ระดับความสัมพันธ์กับเพื่อน ระดับความสัมพันธ์กับอาจารย์มีความสัมพันธ์กับระดับความเครียดของนักศึกษากลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05) ดังนั้นการส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีและการสนับสนุนทางสังคมจึงเป็นแนวทางสำคัญในการลดระดับความเครียดของนักศึกษากลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพ และควรส่งเสริมกิจกรรมให้นักศึกษาได้ผ่อนคลายความเครียด หรือการจัดกิจกรรมนันทนาการระหว่างรุ่นพี่ รุ่นน้องหรือการกำหนดชั่วโมงการพบพูดคุยให้กับที่ปรึกษาและนักศึกษาเป็นระยะๆ เพื่อป้องกันการเกิดระดับความเครียดที่อาจสูงขึ้นในอนาคตได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2562). สถิติการให้บริการปรึกษาปัญหาสุขภาพจิต 1323. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อ 15 พฤศจิกายน 2567, จาก https://catalog.dmh.go.th/dataset/1323_
จุฑารัตน์ สถิรปัญญา และวิทยา เหมพันธ์. (2556). ความเครียดของนักศึกษามหาวิทยาลัย. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้, 1(1), 42–58.
ไกรยุทธ สันตา, จุฑาทิพย์ ศิลาล้อม, ณัฏฐติดา ศีรมูล, อรทัย เกตุขาว, สุนันทา วงศ์รัตนกมล, เทียนทอง ต๊ะแก้ว, ทวีวรรณ ศรีสุขคำ, คามิน สุทธิกุลบุตร, และวงศ์วัฒน์ เตมียบุตร. (2568). ความชุกและปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง ภาคเหนือของประเทศไทยในยุคหลังการแพร่ระบาดโควิด-19. วารสารสาธารณสุข มหาวิทยาลัยบูรพา, 20(2), 93-104.
ดลณชา อิสริยภานันท์ และนวลใย พิศชาติ. (2564). ความเครียดและการจัดการความเครียดของนักศึกษาใหม่คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยชินวัตร. วารสารการแพทย์โรงพยาบาลอุดรธานี, 29(3), 371–378.
ทิวาพร ฟูเฟื่อง และกัญญาวีร์ โมกขาว. (2562). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 สถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐและเอกชน. วารสารพยาบาลทหารบก, 20(3), 373–382.
ธรรมศักดิ์ สายแก้ว, สุนันทา ศรีศิริ, และสมฤดี สายหยุดทอง. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของนักศึกษาสาธารณสุขศาสตร์ในวิทยาลัยสหเวชศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ศูนย์การศึกษาจังหวัดสมุทรสงคราม. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 9(3), 612–628.
ภูวสิทธิ์ ภูลวรรณ, เอกตระการ แข็งแรง, ชนานันท์ บุตรศร, พิชญา ดุพงษ์, และกิตติมา ลาภอนันต์บังเกิด. (2563). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อความเครียดของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 15(3), 105–118.
รุ่งทิวา พุขุนทด, ธีร์ กาญจนะ, พัชรี ยิ้มเชิญ, อภิญญา พุฒนอก, ณัฐสินี เต็มสระน้อย, อารียา ฉลาดดี, และชลาลัย หาญเจนลักษณ์. (2564). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับระดับความเครียดของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 14(3), 115–125.
โรงพยาบาลสวนปรุง กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2550). แบบประเมินความเครียดสวนปรุง (SPST-20). เชียงใหม่: โรงพยาบาลสวนปรุง. สืบค้นเมื่อ 6 พฤศจิกายน 2567, จาก https://kkhos.moph.go.th/kkhos/data_office/SPST20.pdf
ศศนัชสรณ์ ประสมทรัพย์, กิตติคุณ ปานน้อย, นิจนาวี คำไชยเทพ, ผกามาศ ไมตรีมิตร, ศรัณย์ กอสนาน, และลือรัตน์ อนุรัตน์พานิช. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของนักศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารวิชาการสาธารณสุข, 30(6), 1122–1133.
สถาบันวิจัยสังคม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2566). โครงการสำรวจพฤติกรรมสุขภาพของนิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย. สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2567, จาก https://dol.thaihealth.or.th/File/media/8bcdabf6-8d42-4368-8cd9-cc77ff3ba76e.pdf
สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน. (2567). รายงานจำนวนนักศึกษาทั้งหมด ภาคเรียนที่ 1/2567. สืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2567, https://apro.nrru.ac.th
อรุณรัตน์ ป้อมคล้าย, จารุวรรณ์ วิลา, ชลลัดดา เรืองแสง, ธวัชชัย เอกสันติ, และพัชรินทร์ ยุพา. (2566). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19. วารสารสหเวชศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 8(2), 48–63.
American Psychological Association. (2023). Stress effects on the body. Retrieve January 9, 2026, from https://www.apa.org/topics/stress/body
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Misra, R., & McKean, M. (2000). College students’ academic stress and its relation to their anxiety, time management, and leisure satisfaction. American Journal of Health Studies, 16(1), 41–51.
Plangpongpan, S., Khamwong, W., Yamboonruang, T., Puspitaningsih, D., & Prasetyo, B. (2017). Stress levels among nursing students in Thailand and Mojokerto and Jombang District, East Java, Indonesia. Journal of Health Science Research, 11(1), 43–51.
Sheldon, E., Simmonds-Buckley, M., Bone, C., Mascarenhas, T., Chan, N., Wincott, M., Gleeson, H., Sow, K., Hind, D., & Barkham, M. (2021). Prevalence and risk factors for mental health problems in university undergraduate students: A systematic review with meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 287, 282–292.
World Health Organization. (2020). Mental health and psychosocial considerations during COVID-19 outbreak. Retrieve January 9, 2026, From https://www.who.int/publications/i/item/WHO-2019-nCoV-MentalHealth-2020.1
