Guidelines for the Management of the Student Screening System of Chumphon Technical College under the Office of Vocational Education Commission
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to: 1) study the needs for student screening system management, 2) develop guidelines for student screening system management, and 3) evaluate the developed guidelines for student screening management. This study employed a research and development (R&D) design, consisting of three phases. Phase 1: Needs Assessment –questionnaires were used to collect data from 59 participants consisting of school administrators and teachers. Phase 2: Guideline Development – the instrument was a focus group discussion protocol of 9 experts. Phase 3: Guideline Evaluation – the instrument was an assessment form to evaluate appropriateness and feasibility of the guidelines validated by 5 specialists. The data were analyzed by research statistics including mean, standard deviation, content analysis, and the modified priority needs index (PNImodified).
The research findings were as follows. 1) Needs Assessment: the highest priority need in the input factor was the development of effective operational innovations (PNImodified = 0.27). For the process factor, the priority was on using operational results to improve and develop further actions (PNImodified = 0.21). For the output factor, the need was for appropriate student grouping (PNImodified = 0.16). 2) Development of the guidelines and input: the emphasis was placed on systematic innovation development. Process: school administrators should participate in every teacher PLC (Professional Learning Community) meeting. Output: homeroom teachers should study the screening criteria and group students accordingly. 3) Evaluation of the guidelines: the developed guidelines were rated as highly appropriate and feasible by the experts.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ศุภาวรรณ คงสุวรรณ์. (2563). [ออนไลน์]. We are Youngster. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2567]. จาก https://www.the101.world/we-are-youngster/.
สำนักข่าวสร้างสุข. (2565). [ออนไลน์]. ส่องพฤติกรรมเด็กและเยาวชนไทยในยุคโควิด-19 และครอบครัวเลี้ยงลูกเชิงบวก หยุดวงจรอบายมุข. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2567]. จาก https://www.thaihealth.or.th/ส่องพฤติกรรมเด็กและเยา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). [ออนไลน์]. นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2567]. จาก https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024/.
กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สพป.สระบุรี เขต 2. (2559). [ออนไลน์]. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ความหมาย ความสำคัญ และคุณค่า. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2567]. จาก http://www.esbuy.net/_files_school/00000883/document/00000883_0_20160223-184625.pdf.
วิทยาลัยเทคนิคชุมพร. (2566). [ออนไลน์]. รายงานการประเมินคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2567]. จาก https://www.cptc.ac.th/รายงานการประเมินคุณภาพ-2/.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
สมนึก ภัททิยธนี. (2565). การวัดผลการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 13). กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2567). [ออนไลน์]. การพัฒนานวัตกรรมกระบวนการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ. [สืบค้นเมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2567]. จาก http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/2100-file.pdf.
สุรธาดา สิงหาวาโน, และเอกชาตรี สุขเสน. (2568). การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. Education Journal, 8(1), 234-244.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2564). ผู้บริหารสถานศึกษายุค 4.0 กับชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC). วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(1), 17-24.
ปาริชาติ เข่งแก้ว, สาธร ทรัพย์รวงทอง, และฐิตินันท์ ด้วงสุวรรณ. (2563). แนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 6(5), 335-345.
นัฏพันธ์ ดิศเจริญ. (2565). ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. Journal of Modern Learning Development, 7(3), 321-335.
ชนม์พิชา กิตติญาณกุล, ญาณิศา บุญจิตร์, และบรรจง เจริญสุข. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบคัดกรองนักเรียน โรงเรียนในเครือนาสาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, สุราษฎร์ธานี.
