The Creative Leadership Attributes of Administrators that Impact on Academic Management: A Case Study of Educational Institutions under the Office of the Vocational Education Commission, Nakhon Si Thammarat Province
Keywords:
Creative Leadership, Academic Management, Vocational EducationAbstract
The purposes of this research were to: 1) examine the creative leadership of the school administrators under the Office of the Vocational Education Commission in Nakhon Si Thammarat Province, 2) investigate the academic management of the educational institutions, 3) study the relationship between creative leadership and academic management, and 4) identify predictive variables of creative leadership that influence academic management. The sample consisted of 260 teachers selected through stratified random sampling based on the size of the educational institution. A questionnaire was used to collect research data analyzed by research statistics, i.e., frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation, and stepwise multiple regression analysis.
The findings revealed that: 1) the overall level of creative leadership of the school administrators was rated very high with the highest aspects on vision and teamwork. 2) The overall level of academic management was also rated very high with the highest aspects on assessment and evaluation and quality assurance. 3) There was a significant positive correlation between creative leadership and academic management at the 0.01 level. Finally, 4) the five components of creative leadership including vision, individual consideration, flexibility and adaptability, creativity, and teamwork could together predict 82% of the variance in academic management. The results suggested that fostering creative leadership in school administrators is essential for improving academic management and contributing to the sustainable development of students' potential.
References
กัญญาณัฐ ตรีผลพันธุ์, และประเสริฐ อินทร์รักษ์. (2566). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนวัดบ่อน้ำจืด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 14(2), 42-54.
สันติ บุญภิรมย์. (2552). หลักการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บุ๊คพอยท์.
James, C., & Connolly, U. (2020). Effective Change in Schools. London: Routledge Falmer.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2021). Educational Administration: Theory, Research, and Practice (6th ed.). New York: McGraw-Hill.
คณวัชร์ ประทุมชัย, สมาน ประวันโต, และสมใจ มณีวงษ์. (2566). ปัจจัยภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 5(4), 13-28.
Robinson, K. (2007). The Principles of Creative Leadership. New York: McGraw-Hill.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
ชนุตาพร อ่วมเครือ. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา กับการบริหารงานประกันคุณภาพของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธนบุรี, กรุงเทพมหานคร.
สายทิพย์ ทองอร่าม, สันติ อุนจะนำ, และทิพมาศ เศวตวรโชติ. (2567). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 8(1), 424-434.
สุรศักดิ์ เล็กวงษ์. (2563). บทบาทภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.
ณณัฐ ช่วยงาน. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี, จันทบุรี.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Institute of Vocational Education Southern Region 1 Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
