Development of a Lithium Battery Management System (BMS) Training Kit to Enhance Learning Achievement of Certificate Vocational Automotive Students
Keywords:
Training Kit, Battery Management System (BMS), Learning AchievementAbstract
This research aimed to develop and evaluate the effectiveness of a lithium battery management system (BMS) training kit. Additionally, it compared students' operational skills acquired through the training kit against the 80/80 performance benchmark. The sample group consisted of 20 second-year certificate vocational students majoring in automotive technology at Wang Klai Kangwon Industrial and Community Education College, selected through cluster random sampling. The data collection tools included: 1) a record form on teaching and learning problems, 2) the BMS training kit, 3) a suitability assessment form, and 4) an observation checklist for practical performance. Data analysis involved content analysis, mean, standard deviation, and t-test statistics.
The research findings indicated that the overall suitability of the BMS training kit was rated at the highest level. The kit's effectiveness exceeded the specified 80/80 benchmark. Furthermore, students’ learning achievements after implementing the training kit significantly surpassed the 80% criterion at a statistical significance level of .05.
References
Hagenau, M., & Jradi, M. (2020). Dynamic Modeling and Performance Evaluation of Building Envelope Enhanced with Phase Change Material under Danish Conditions. Journal of Energy Storage, 30, 101536.
Luo, J., Chen, G., Wang, Q., & Zhang, S. (2021). Analysis on the Optimal Mixing Pressure and Efficiency Limit of an Ideal Ejector. Energy Reports, 7, 4335-4347.
ขรินทร์ทิพย์ รุจิชีพ, และภานุมาศ หมอสินธ์. (2567). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ตาม MIAP MODELรายวิชากฎหมายธุรกิจโดยโปรแกรมไมโครซอฟต์ ทีม เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 2 วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 10(2), 147-162.
สันติ หุตะมาน. (2565). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ MIAP ร่วมกับชุดสาธิต และการจำลองการทำงาน รายวิชาการขับเคลื่อนด้วยไฟฟ้าและระบบเซอร์โว. วารสาร ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 45(1), 32-43.
วีรชัย ไวยเนตร์. (2565). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยกระบวนสอนแบบ MIAP ร่วมกับบอร์ดเกม เรื่อง สแต็ก ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 21(3), 24-33.
Hannan, M. A., Hoque, M., Yusof, Y., & Ker, P. J. (2018). State-of-the-Art and Energy Management System of Lithium-Ion Batteries in Electric Vehicle Applications: Issues and Recommendations. IEEE Access, 6, 19362-19378.
ศักดิ์สิทธิ์ ชื่นชมนาคจาด, ปรีดา เสมา, มานพ ตันตระบัณฑิตย์, วันชนะ ยิ่งยืน, และประเทียบ พรมสีนอง. (2567). การพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มสมรรถนะด้านเทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้า. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมและวิศวกรรมศึกษา, 15(3), 1-9.
ทรงนคร การนา, และฤทัย ประทุมทอง. (2563). การพัฒนาชุดการสอนรูปแบบ MIAP สำหรับจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุกร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 5(1), 11-21.
ณรงค์ ไชยมงคล, เมธา อึ่งทอง, และอภิชาติ ศรีประดิษฐ. (2563). เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม 2 มิติ:การตั้งศูนย์ชิ้นงานในงานกัดด้วยเครื่องจักรกลอัตโนมัติ. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 19(2), 80-89.
สุรเชษฐ์ อรัญนุมาศ, เมธา อึ่งทอง, และน่านน้ำ บัวคล้าย. (2567). การพัฒนาทักษะการเขียนโค้ดเครื่องจักรกลอัตโนมัติ CNC โดยใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3, 8(15), 135-149.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Institute of Vocational Education Southern Region 1 Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
