Development of a Lithium Battery Management System (BMS) Training Kit to Enhance Learning Achievement of Certificate Vocational Automotive Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to develop and evaluate the effectiveness of a lithium battery management system (BMS) training kit. Additionally, it compared students' operational skills acquired through the training kit against the 80/80 performance benchmark. The sample group consisted of 20 second-year certificate vocational students majoring in automotive technology at Wang Klai Kangwon Industrial and Community Education College, selected through cluster random sampling. The data collection tools included: 1) a record form on teaching and learning problems, 2) the BMS training kit, 3) a suitability assessment form, and 4) an observation checklist for practical performance. Data analysis involved content analysis, mean, standard deviation, and t-test statistics.
The research findings indicated that the overall suitability of the BMS training kit was rated at the highest level. The kit's effectiveness exceeded the specified 80/80 benchmark. Furthermore, students’ learning achievements after implementing the training kit significantly surpassed the 80% criterion at a statistical significance level of .05.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Hagenau, M., & Jradi, M. (2020). Dynamic Modeling and Performance Evaluation of Building Envelope Enhanced with Phase Change Material under Danish Conditions. Journal of Energy Storage, 30, 101536.
Luo, J., Chen, G., Wang, Q., & Zhang, S. (2021). Analysis on the Optimal Mixing Pressure and Efficiency Limit of an Ideal Ejector. Energy Reports, 7, 4335-4347.
ขรินทร์ทิพย์ รุจิชีพ, และภานุมาศ หมอสินธ์. (2567). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ตาม MIAP MODELรายวิชากฎหมายธุรกิจโดยโปรแกรมไมโครซอฟต์ ทีม เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปีที่ 2 วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 10(2), 147-162.
สันติ หุตะมาน. (2565). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ MIAP ร่วมกับชุดสาธิต และการจำลองการทำงาน รายวิชาการขับเคลื่อนด้วยไฟฟ้าและระบบเซอร์โว. วารสาร ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 45(1), 32-43.
วีรชัย ไวยเนตร์. (2565). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยกระบวนสอนแบบ MIAP ร่วมกับบอร์ดเกม เรื่อง สแต็ก ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 21(3), 24-33.
Hannan, M. A., Hoque, M., Yusof, Y., & Ker, P. J. (2018). State-of-the-Art and Energy Management System of Lithium-Ion Batteries in Electric Vehicle Applications: Issues and Recommendations. IEEE Access, 6, 19362-19378.
ศักดิ์สิทธิ์ ชื่นชมนาคจาด, ปรีดา เสมา, มานพ ตันตระบัณฑิตย์, วันชนะ ยิ่งยืน, และประเทียบ พรมสีนอง. (2567). การพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มสมรรถนะด้านเทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้า. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรมและวิศวกรรมศึกษา, 15(3), 1-9.
ทรงนคร การนา, และฤทัย ประทุมทอง. (2563). การพัฒนาชุดการสอนรูปแบบ MIAP สำหรับจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุกร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เพื่อส่งเสริมทักษะการใช้เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 5(1), 11-21.
ณรงค์ ไชยมงคล, เมธา อึ่งทอง, และอภิชาติ ศรีประดิษฐ. (2563). เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม 2 มิติ:การตั้งศูนย์ชิ้นงานในงานกัดด้วยเครื่องจักรกลอัตโนมัติ. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 19(2), 80-89.
สุรเชษฐ์ อรัญนุมาศ, เมธา อึ่งทอง, และน่านน้ำ บัวคล้าย. (2567). การพัฒนาทักษะการเขียนโค้ดเครื่องจักรกลอัตโนมัติ CNC โดยใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยโครงงานเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3, 8(15), 135-149.
