Developing an Online Training Course on Methods for Saving Electricity and Calculation of Electricity Costs for Electricity Consumers in Chonburi Province
Keywords:
Developing an Online Training Course, Save Electricity, Calculation of Electricity, Electricity Consumers, Chonburi ProvinceAbstract
The objectives of this research were to: 1) develop an online training course on methods for saving electricity and calculation of electricity costs for electricity consumers in Chonburi Province, 2) compare knowledge of the trainees before and after training, and 3) study the satisfaction of trainees towards the online training course on methods for saving electricity and calculation of electricity costs for electricity consumers in Chonburi Province. The sample group included 385 residential electricity consumers using normal electricity rates in the area of Chonburi Province derived by purposive sampling technique through the calculation from Krejcie and Morgan Table. The research tools consisted of: 1) an online training course on methods for saving electricity and calculation of electricity costs for electricity consumers in Chonburi Province, 2) a test to measure learning achievement on methods for saving electricity, and 3) the trainees’ satisfaction assessment form for the online training course on methods for saving electricity and calculation of electricity costs for electricity consumers in Chonburi Province. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, content analysis, and t-test dependent.
The research results showed that: 1) the online training course on methods for saving electricity and calculation of electricity costs for electricity consumers in Chonburi Province reached an efficiency of 85.24/89.70 meeting the specified criteria. 2) The trainees achieved higher post-test scores after the training at the statistically significant level of .05. 3) The trainees reported their satisfaction towards the online training course on methods for saving electricity and calculating electricity bills for electricity users in Chonburi Province in overall at the highest level.
References
พระมหาสายัณห์ เปมสีโล (วงศ์สุรินทร์). (2564). หลักสูตรและวิทยาการจัดการเรียนรู้. เอกสารประกอบการสอน. พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตมหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย.
การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย. (2566). [ออนไลน์]. รายงานประจำปี 2565. [สืบค้นเมื่อวันที่ 21 เมษายน 2566]. จาก https://www.egat.co.th/home/annual-report/.
Khan, B. H. (1997). Web-Based Instruction. New Jersey: Educational Technology Publications.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2563). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS. กรุงเทพมหานคร: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
สมคิด บางโม. (2556). องค์การ และการจัดการ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร: วิทยาพัฒน์.
Babbie, E. (2007). The Practice of Social Research (11th ed.). Bemont, CA: Thomson Wadsworth.
Wilson, J. W. (1971). Evaluation of Learning in Secondary School Mathematics, Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. New York: McGraw-Hill.
Lovett, H. T. (1978). The Effect of Violating the Assumption of Equal Item Means in Estimating the Livingston Coefficient. Educational and Psychological Measurement, 38(2), 239-251.
Likert, R. (1993). New Patterns of Management. New York: McGraw-Hill Book.
Cronbach, L. J. (1977). Educational Psychology. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
อมรรัตน์ ศรีส่ง. (2559). การพัฒนาชุดฝึกอบรมแบบผสมผสาน เรื่อง การใช้งานโปรแกรมระบบ สารสนเทศสำหรับครู โรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
พนิดา พุฒเขียว, พิมพ์พิมล นนท์เสนา, และชเนตตี พิมพ์สวรรค์. (2560). การพัฒนาหลักสูตรอบรมออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยีวิดีโอสตรีมมิ่งมีเดีย. วารสารแม่โจ้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยแม่โจ้, 3(2), 41-53.
พิศมัย สอนสา. (2556). ผลการพัฒนาชุดฝึกอบรมบนเว็บ เรื่อง ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ. 2535 สำหรับบุคลากรสายสนับสนุน คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ, 6(3), 180-186.
นีรนาท จุลเนียม. (2563). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมออนไลน์เพื่อส่งเสริมสมรรถนะด้านไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนของนักศึกษาวิชาชีพครู โดยกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน. วารสารศึึกษาศาสตร์ มมรคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย, 8(2), 1-15.
ฐิติชัย รักบำรุง. (2564). การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์ร่วมกับการใช้สถานการณ์จริงเพื่อส่งเสริมการทำงานเป็นทีม สำหรับนิสิตปริญญาตรี สาขาเทคโนโลยีการศึกษา. HRD Journal, 13(1), 94-114.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Institute of Vocational Education Southern Region 1 Journal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.