Current Situation and Needs for Personnel Management of Surat Thani Polytechnic College
Keywords:
Personnel Management, Needs Analysis, Surat Thani Polytechnic CollegeAbstract
The objectives of this research were to: 1) study the opinions of teachers and educational personnel on the current situation and needs for personnel management of Surat Thani Polytechnic College, 2) study the needs for personnel management of Surat Thani Polytechnic College. And 3) provide the guidelines for the improvement of personnel management at Surat Thani Polytechnic College. The population in the study consisted of 52 teachers and educational personnel at Surat Thani Polytechnic College under the Office of Vocational Education Commission in the second semester of the academic year 2020. The research instrument was a questionnaire on teachers' opinions towards the current situation and the needs for personnel management at Surat Thani Polytechnic College, and a group discussion recording sheet concerning the improvement of personnel management at Surat Thani Polytechnic College. The data were analyzed using frequency, percentage, mean and standard deviation.
The results showed that the opinions of teachers and educational personnel towards the current situation in personnel management of Surat Thani Polytechnic College overall were at a high level. The overall needs is at a high level. When considering the needs priority index value (PNImodified), the highest one was the needs for personnel management of Surat Thani Polytechnic College at 0.153 on average. Other top three needs included manpower planning and positioning, personnel maintenance, and recruiting respectively. The experts reported their opinions that the improvement of personnel management of Surat Thani Polytechnic College should focus on the defining management guidelines from the aspect of manpower planning and positioning, recruiting and appointment, personnel maintenance, performance appraisal, and personnel development. All must be inconsistent with each other and in a systematic operation. Moreover, there should be a master plan with an integration of personnel management and PDCA process.
References
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. (2553, 22 กรกฎาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก. 1-3.
ภารดี อนันต์นาวี. (2551). หลักการแนวคิดทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). ชลบุรี: มนตรี.
พรพรรณ อินทรประเสริฐ. (2550). องค์ประกอบการบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐานในทศวรรษหน้า. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, กรุงเทพมหานคร.
งานบุคลากรวิทยาลัยสารพัดช่างสุราษฎร์ธานี. (2563). รายงานผลการปฏิบัติงานบุคลากร ปีการศึกษา 2563. สุราษฎร์ธานี: วิทยาลัยสารพัดช่างสุราษฎร์ธานี.
สุธี ไทยเกิด. (2563). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรถนะของครูวิทยาลัยเทคนิคสุราษฎร์ธานี เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 5(2), 14-25.
ศิรินภาวรรณ ทุมคำ. (2559). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, นครศรีอยุธยา.
ณัฐนิช ศรีลาคำ. (2558). การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, กาญจนบุรี.
พิมพ์พัฑรา สินธุรัตน์. (2558). การบริหารงานด้านทรัพยากรบุคคล กรณีศึกษา: วิทยาลัยเทคโนโลยีตะวันออก (อี.เทค.). วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสยาม, กรุงเทพมหานคร.
จารุวรรณ แดงมา. (2564). [ออนไลน์]. สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของครูที่มีต่อการบริหารจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุราษฎร์ธานี. [สืบค้นเมื่อวันที่ 18 พฤษภาคม 2564]. จาก http://www.svc.ac.th/th/images/Files/Academy/Jaruwanya.pdf.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Institute of Vocational Education Southern Region 1 Journal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.