ผลการใช้ชุดฝึกทักษะที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ เรื่องการใช้งานมัลติมิเตอร์ของนักเรียนชั้น ปวช.2 แผนกช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคสุราษฎร์ธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างชุดฝึกทักษะการใช้งานมัลติมิเตอร์ ในรายวิชางานไฟฟ้ารถยนต์ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องเครื่องมือวัดทางไฟฟ้าของนักเรียนชั้น ปวช.2 ก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการใช้งานมัลติมิเตอร์ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้น ปวช.2 สาขาวิชาช่างยนต์ ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการใช้งานมัลติมิเตอร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้น ปวช. 2 ห้อง 3 แผนกวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคสุราษฎร์ธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 40 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการใช้งานมัลติมิเตอร์ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แผนการสอน และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้

ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดฝึกปฏิบัติการบำรุงรักษารถยนต์พบว่ามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ชุดฝึกทักษะการใช้มัลติมิเตอร์ก่อนและหลังเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกอยู่ในระดับมาก