กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำสำหรับผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม
คำสำคัญ:
กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้, ภาวะผู้นำ, ผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม และ 2) นำเสนอกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำสำหรับผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม กลุ่มตัวอย่าง คือ วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้ประกอบการ จำนวน 15 ฉบับ และที่เกี่ยวข้องกับกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำสำหรับผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม จำนวน 17 ฉบับ รวมทั้งหมด จำนวน 32 ฉบับ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบคัดกรองและบันทึกข้อมูล และแบบประเมินความเหมาะสมของกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำสำหรับผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ประกอบด้วย 14 จุดแข็ง 15 จุดอ่อน 3 โอกาส และ 4 อุปสรรค 2) กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำสำหรับผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมมี 11 กลยุทธ์ ครอบคลุมกลยุทธ์ 4 รูปแบบ ได้แก่ กลยุทธ์แบบ SO จำนวน 4 กลยุทธ์ กลยุทธ์แบบ ST จำนวน 3 กลยุทธ์ กลยุทธ์แบบ WO จำนวน 2 กลยุทธ์ และกลยุทธ์แบบ WT จำนวน 2 กลยุทธ์ 3) ความเหมาะสม ความสอดคล้อง และความเป็นไปได้ของกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาภาวะผู้นำสำหรับผู้ประกอบการธุรกิจวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม. (2566). [ออนไลน์]. จำนวนผู้ประกอบการรวม MSME ปี 2566. [สืบค้นเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม 2566]. จาก https://www.sme.go.th/
สุชาติ อำนาจวิภาวี, ศิริวัฒน์ เปลี่ยนบางยาง, เพ็ญศรี ฉิรินัง, และจิระพันธ์ สกุณา. (2563). นโยบายของภาครัฐในการส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมให้เกิดความยั่งยืน. วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ, 8(3), 56-66.
กองยุทธศาสตร์และแผนงาน สำนักงานปลัดกระทรวงพาณิชย์. (2562). [ออนไลน์]. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580). [สืบค้นเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม 2566]. จาก https://mocplan.ops.moc.go.th/th/page/item/index/id/26.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). [ออนไลน์]. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (8) ประเด็น ผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมยุคใหม่ (พ.ศ. 2561-2580). [สืบค้นเมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2566]. จาก http://nscr.nesdc.go.th/wp-content/uploads/2019/04/08-ผู้ประกอบการและวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมยุคใหม่.pdf.
จุฬามาศ เนรมิตสถิตวงศ์. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำและแรงจูงใจในองค์การ: กรณีศึกษา SMEs ในซีรี่ย์เกาหลี. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต ภาควิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพมหานคร.
พัชรา วาณิชวศิน. (2560). การพัฒนาภาวะผู้นำ: จากทฤษฎีสู่แนวทางปฏิบัติที่ดีและกรณีศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ปัญญาชน.
ธนนท ธัญพงศ์ไพบูลย์, เสาวนีย์ สิกขาบัณฑิต, และพีรพงษ์ สิทธิอมร. (2560). กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ของนักเรียนระดับประถมศึกษาเขตพื้นที่จังหวัดเชียงราย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, 6(2), 27-40.
จุรีวรรณ จันพลา. (2559). การเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้ประกอบการในธุรกิจแปรรูปอาหาร. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้, 9(1), 53-60.
เพชรรัตน์ วิริยะสืบพงศ์, และเพชรประกาย กุลตังวัฒนา. (2564). การวิจัยและพัฒนาการขยายโอกาสอุตสาหกรรมโรงแรมไทย. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 15(1), 91-103.
นงลักษณ์ ใจฉลาด, ชญานิษฐ์ ศศิวิมล, วิภา ทองบุรี, สมศรี ทาสุทะ, ดิษยา ศุภราชโยธิน, และรงค์รบ น้อยสกุล. (2564). การศึกษาองค์ประกอบและสภาพการจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษาในโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎพิบูลสงคราม. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 7(3), 271-285.
ธีรภัทร์ ถิ่นแสนดี, และภิญญา อนุพันธ์. (2564). ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019. วารสารวิชาการรัตนบุศย์, 3(2), 63-68.
นัศรีน อารยสมัย, เมธินี วงศ์วานิช รัมภกาภรณ์, และพนิต เข็มทอง. (2563). การพัฒนากิจกรรมสตาร์ทอัพด้วยการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน เพื่อเสริมสร้างความเป็นผู้ประกอบการ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตรังรังสฤษฎ์ จังหวัดตรัง. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 35(3), 142-153.
เกียรติ บุญยโพ, อนุชา หิรัญวัฒน์, และสมศรี ศิริไหวประพันธ์. (2558). การพัฒนาระบบพี่เลี้ยงผ่านอินเทอร์เน็ตสำหรับผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในอุตสาหกรรมเฟอร์นิเจอร์ของประเทศไทย. วารสารทางการศึกษา พัฒนาเทคนิคศึกษา, 27(93), 105-113.
ภาสกร ศรีสุวรรณ, และธีรพงษ์ วิริยานนท์. (2564). การพัฒนารูปแบบการสื่อสารผ่านวิดีโอออนไลน์เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม. วารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 7(1), 502-515.
สุกัญญา หอมหวาน, ดวงเดือน จันทร์เจริญ, ชมสุภัค ครุฑกะ, และกฤษดา ตั้งชัยศักดิ์. (2562). รูปแบบการจัดการเรียนรู้ของพนักงานองค์กรธุรกิจผู้ผสมผสานระบบ กรณีศึกษา บริษัท ยู-อินดัสเทรียล เทค จำกัด. วารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 5(2), 328-343.
สุวิมล มธุรส. (2563). ปัจจัยความสำเร็จของผู้ประกอบการธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ในเขตพื้นที่ภาคกลางของประเทศไทย. ดุษฎีนิพนธ์บริหารธุรกิจดุษฎีบัณฑิต คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยรังสิต, ปทุมธานี.
สุรพล พิมพ์สอน, สมชัย วงษ์นายะ, และเจริญวิชญ์ สมพงษ์ธรรม. (2557). กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. วารสารครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 42(3), 56-73.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
