การศึกษาสภาพกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและทักษะชีวิตที่ส่งผลต่อนิสัยรักการอ่านและทักษะชีวิต ด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และทักษะชีวิตสำหรับเด็กปฐมวัยของครูปฐมวัย 2) เปรียบเทียบสภาพการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับเด็กปฐมวัยของครูปฐมวัยจำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา จบการศึกษาสาขาวิชา และประสบการณ์การทำงานด้านปฐมวัย 3) ศึกษาพัฒนาการการอ่านและทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัยตามความคิดเห็นของครูปฐมวัย และ 4) ศึกษาการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านและทักษะชีวิตด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับเด็กปฐมวัยตามความคิดเห็นของครูปฐมวัย  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ ครูปฐมวัย จำนวน 143 คน โดยการสุ่มแบบเป็นกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าสำหรับครูปฐมวัย  การวิเคราะห์ข้อมูลโดย ค่าเฉลี่ยเลขคณิต () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติที และสถิติทดสอบเอฟ ซึ่งผลการศึกษาพบว่า 1) สภาพการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยของครูปฐมวัยโดยภาพรวมการปฏิบัติอยู่ระดับมาก ( x̄= 3.95, S.D. = 0.61) ส่วนการปฏิบัติกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับเด็กปฐมวัยของครูปฐมวัย โดยภาพรวมการปฏิบัติอยู่ระดับมาก ( x̄= 4.14, S.D. = 0.60)  2) เมื่อเปรียบเทียบสภาพการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยของครูปฐมวัยจำแนกตาม อายุ และจบการศึกษาสาขาวิชาต่างกัน มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยไม่แตกต่างกัน แต่ครูปฐมวัยที่มีเพศ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงานด้านปฐมวัยต่างกัน มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านสำหรับเด็กปฐมวัยต่างกัน และเมื่อเปรียบเทียบการจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับเด็กปฐมวัยจำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา จบการศึกษาสาขาวิชา และประสบการณ์การทำงานด้านปฐมวัยต่างกัน มีการจัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับเด็กปฐมวัยไม่แตกต่างกัน 3) พัฒนาการการอ่านของเด็กปฐมวัยตามความคิดเห็นของครูปฐมวัยโดยภาพรวมความคิดเห็นอยู่ระดับมาก ( x̄= 4.22, S.D. = 0.52) ส่วนทักษะชีวิตของเด็กปฐมวัยตามความคิดเห็นของครูปฐมวัย โดยภาพรวมความคิดเห็นอยู่ระดับมาก ( x̄= 4.34, S.D. = 0.52) 4) การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านและทักษะชีวิตด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับเด็กปฐมวัยตามความคิดเห็นของครูปฐมวัยโดยภาพรวมความคิดเห็นอยู่ระดับมาก ( x̄= 4.16, S.D. = 0.61)