ปัญหาในการใช้กระดานอัจฉริยะของครูโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาในการใช้กระดานอัจฉริยะของครู จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา และ ระดับชั้นการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในโรงเรียนเซนต์หลุยส์ฉะเชิงเทรา จำนวน 167 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามปัญหาในการใช้กระดานอัจฉริยะของครูแบ่งเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามปัญหาการใช้สื่อในการใช้กระดานอัจฉริยะของครู จำนวน 25 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.80–1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การเปรียบเทียบด้วยสถิติ t-test แบบ Independent Sample Test การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ ด้วยวิธีของ Scheffe’ ผลการวิจัยพบว่า
- ครูโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทรา มีปัญหาในการใช้กระดานอัจฉริยะ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
- ครูโรงเรียนเซนต์หลุยส์ ฉะเชิงเทราที่มีเพศ ช่วงอายุ ระดับการศึกษา และระดับชั้นที่สอนต่างกัน มีปัญหาในการใช้กระดานอัจฉริยะไม่แตกต่างกันด้วยระดับความเชื่อมั่น 95%
Article Details
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] โรงเรียนเซนต์หลุยส์และคณะ. 2550.คู่มือครู. กรุงเทพฯ: sunprinting.
[3] พิเชฐ ดุรงคเวโรจน์ และคณะ. 2543. นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของประเทศไทย. กรุงเทพฯ:พิมพ์ดี
[4] พรรณี ลีกิจวัฒนะ. 2554.วิธีการวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
[5] พล กันบุญ. 2540. สถานภาพการใช้สื่อการสอนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนกลาง สังกัดกรมสามัญศึกษา. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
[6] โนรียา เจ้าดูรี. 2547. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ของอาจารย์โปรแกรมวิชาคอมพิวเตอร์ในสถาบันราชภัฏ ภาคเหนือตอนบน.วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
[7] นิวัตร เกษแก้ว พรรณี ลีกิจวัฒนะและ ไพฑูรย์ พิมดี. 2552. ปัญหาและความต้องการในการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ทางการศึกษาของครูโรงเรียนอัสสัมชัญ. วารสารครุศาสตร์ อุตสาหกรรม, 9(1), น.185-193.