A Study of Needs for teaching and learning activities Development of teachers in early childhood care centers of local administrator organization in Nakhonratchasima province.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were to study of needs for teaching and learning activities development of teachers in early childhood care centers of local administrator organization in Nakhonratchasima province and to compare of needs for teaching and learning activities Development with their backgrounds in educational levels and work experience. The sample was 293 teachers who were requested to fill in the questionnaires. The data were analyzed by percent, mean, standard deviation, t-test and analysis variance (One-way ANOVA) The results showed 1) Their needs for development teaching and learning activities in all of the aspect (=3.60,S.D.= 0.07). 2) Teachers who were different in educational levels and work experience showed signification difference at .05 in all of the aspects of their needs for development. Except for the free activities /playback the corners of teachers who were different in educational levels.
Article Details
"The opinions and contents including the words in papers are responsibility by the authors."
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] พรรณี ลีกิจวัฒนะ. 2554. การประเมินความจำเป็นในการพัฒนาสมรรถภาพครูเทคโนโลยีสารสนเทศระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 10(1), น.11-20
[3] สำนักงานส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นจังหวัดนครราชสีมา. 2555. ข้อมูลศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัด นครราชสีมา : [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก http://www.koratdla.go.th. (วันที่ค้นข้อมูล: 25 กุมภาพันธ์ 2555)
[4] กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. 2547. คู่มือศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.
[5] Krejcie, Robert V. and Morgan, Daryle W. 1970. Determing Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. (30), P.608.
[6] บุญชม ศรีสะอาด. 2553. การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
[7] กระทรวงศึกษาธิการ. 2546. แนวคิดและหลักการจัดการศึกษาปฐมวัยไทย. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.
[8] สุทธิชา มาลีเลศ. 2551. สภาพและปัญหาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กวัยอนุบาลในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[9] สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. 2541. ชุดฝึกอบรมผู้บริหารระดับสูง เล่ม 4 บริหารศาสตร์. กรุงเทพฯ: สมชาย อิมเมจจิ้ง.
[10] สุนัน ขันทะสิทธิ์. 2552. การศึกษาการจัดการศึกษาปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดเลย. วิทยานิพนธ์ปริญญา ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.