Training Standard and Indicators for Inspector Course

Main Article Content

วราภรณ์ เรืองรุ่ง
พนิต เข็มทอง
วรัทยา ธรรมกิตติภพ


The objective of this research was to construct training standards and indicators for Inspector Course of Royal Thai Police. Descriptive Research was employed as research design which was splitted into 2 phases: the first phase was construction of training standards and indicators for Inspector Course by reviewing related documents and researches along with interviewing 10 internal quality assessment committees. The instruments used were component analysis form and semi-structured interview. The second phase was to verify the implication of the training standards and indicators. Population were Commissioned Officer beyond Sub- Inspector from Education and Quality Assurance Division, Regional Police Training Center 1 – 8, Central Police Training Center and Police College total amount 458 from all of 550 population in this case. Questionaire was used as a tool for gathering data. Frequency, percentage, mean and Standard Deviation were used foranalysis the data.

The findings revealed that the constructed training standards and indicators which were accepted at high level for implication were 7 standards and 16 indicators as follow : 1) 3 indicators in curriculum 2) 2 indicators in instructor 3) 2 indicators in trainees 4) 4 indicators in management 5) 1 indicator in teaching-learning 6) 1 indicator in evaluation and 7) 3 indicators in worthiness. It was recommended that Royal Thai Police should adopt such standards and indicators in order to achieve the same standard. The awareness of the importance of working by the identified process should be developed. Such implication should lead to the worthy and efficient training and finally be accepted by the society.


Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
เรืองรุ่งว., เข็มทองพ., & ธรรมกิตติภพว. (2014). Training Standard and Indicators for Inspector Course. Journal of Industrial Education, 13(3), 135-141. Retrieved from
Research Articles


[1] กรมตำรวจ, กองวิชาการ. 2526. ประมวลระเบียบ การตำรวจไม่เกี่ยวกับคดี เล่ม 1 ประเภทบุคคล.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ตำรวจ.[2] จิรัช ชูเวช. 2513. อนุสรณ์สารวัตรและผู้บังคับกองรุ่นที่ 1. กรุงเทพฯ: (ม.ป.พ.)

[3] ศรีสมบัติ โชคประจักษ์ชัด และคณะ. 2551.รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์โครงการปฏิรูปและพัฒนากระบวนการยุติธรรมและกฎหมายของสำนักงานตำรวจแห่งชาติ.กรุงเทพฯ : บพิธการพิมพ์.

[4] ราชกิจจานุเบกษา. 2542. เล่มที่ 116 ตอนที่ 74ก, หน้า 2.
[5] Kemp, Nan and Richardson, Eileen. 1995.Quality assurance in nursing practice. Great Britain: (n.p.).

[6] พนิต เข็มทอง. (2552, 26 ธันวาคม).ตัวชี้วัดเกณฑ์การประเมินผล.เอกสารประกอบคำบรรยายของอาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ ณ ห้องเรียนคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. (เอกสารอัดสำเนา)

[7] Best, J. W. 1986. Research in Education.New York: Prentice-Hall.

[8] กองบัญชาการศึกษา, ฝ่ายยุทธศาสตร์การศึกษา. 2554.ยุทธศาสตร์การศึกษาสำนักงานตำรวจแห่งชาติ(พ.ศ.2554 – 2559). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ตำรวจ.

[9] ณัฐวุฒิ โรจน์นิรุตติกุล. 2554.การจัดการทุนมนุษย์:กลยุทธ์ทางการแข่งขันที่ยั่งยืน.วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. 10(2),น. 1- 6.