The development of web-based instruction with constructivist theory on funcion

Main Article Content

พงศกร สุคลธา
ธนินทร์ รัตนโอฬาร
ผดุงชัย ภู่พัฒน์

Abstract

The objectives of this study were (1) to develop and examine the efficiency of web-based instruction (WBI) with Constructivist Theory on Function and (2) to compare the learning achievement between students learning with the web-based instruction with Constructivist Theory on Function and the students learning with conventional instruction. The sample of the study comprised of 72 students(Grade 10)  from a total of 3 classrooms who enrolled Advance Programming course at Princess Chulabhorn’ College Pathumthani in the academic year2/2014, selected by Cluster Random Sampling method. The research instruments were a web based instruction with Constructivist Theory on Function and a 25-item achievement test with Index of Item-Objective Congruence (IOC) of achievement test was between 0.80-1.00. The difficulty was between 0.29– 0.79, and discrimination was 0.25-0.58. The reliability was 0.91. Data statistics using average, standard deviation and t-test Independent.


The result presented that (1) the quality level in web-based instruction with Constructivist Theory on Function in tern average of content is very good (gif.latex?\bar{x} = 4.71, S.D. = 0.38) and the average production technique is very good ( gif.latex?\bar{x}= 4.61, S.D. = 0.45), and  web-based instruction on Function had the efficiency equal to 80.83 : 81.67 (2) The students who learned with the web based instruction with Constructivist Theory showed significantly higher learning achievement than the students who learned with the conventional instruction ( gif.latex?\bar{x}= 20.04 and 18.17, respectively) at .05 levels.

Article Details

How to Cite
สุคลธา พ., รัตนโอฬาร ธ., & ภู่พัฒน์ ผ. (2015). The development of web-based instruction with constructivist theory on funcion. Journal of Industrial Education, 14(3), 188–195. Retrieved from https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/124403
Section
Research Articles

References

[1] ปิติพร ศรีกาญจน์. 2551. การพัฒนาบทเรียนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการทบทวน เรื่อง R-L R-C และ R-L-C ในวงจร ไฟฟ้ากระแสสลับวิชาคณิตศาสตร์อิเล็กทรอนิกส์. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

[2] กิดานันท์ มะลิทอง. 2540. เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

[3] ถนอมพร เลาหจรัสแสง. การสอนบนเว็บ(Web-Based Instruction) นวัตกรรมเพื่อคุณภาพการเรียนการสอน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 1(28), น. 87-94.

[4] บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์. 2544. ความรู้เกี่ยวกับสื่อมัลติมีเดียเพื่อการศึกษา: หนังสือเสริมประสบการณ์ระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์พัฒนาหนังสือกรมวิชาการ.

[5] ณัฐกร สงคราม. 2553. การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

[6] Hannafin, Susan, Kevin. 1999. Open Learning Environments: Foundations, Methods and Models In Charles M. Reigluth (ED), Instructional Design Theories And Models: A New Paradigm of Instructional Theory. Volume II New jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

[7] Jonassen D. H. et al. 2003. Learning to Solve Problems with Technology; A Constructivist Perspective. 2nd ed. Ohio: Merrill Prentice Hall.

[8] Cunningham, D. J., & Knuth, r. 1993. Tools for constructivism, In T. Duffy, J. Lowyck & D.

[9] ประวิทย์ สิมมาทัน. 2552. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบร่วมมือบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีโดยอาศัยแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

[10] ชัยยงค์ พรหมวงศ์ และคณะ. 2521. ระบบสื่อการสอน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

[11] Anderson, L.W, and Krathwohl, D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.

[12] ณัฐพล ธนเชวงสกุล. 2555. การพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องวัฏจักรทางเทคโนโลยี. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 3(11), น.45-53.

[13] ณัฐกร สงคราม. 2552. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อการแก้ปัญหาทางการถ่ายภาพ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. ค้นเมื่อวันที่ 13 เมษายน 2558, จาก https://www.kmitl.ac.th/agritech/nutthakorn/article/phootcai.pdf

[14] พรรณรวี สงวนพงษ์. 2555. การพัฒนาบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เพื่อการทบทวน เรื่อง ความรู้เบื้องต้นของหลักการเขียนโปรแกรม สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 2(11), น.55–63.