A DEVELOPMENT OF WEB BASED INSTRUCTION FOR SELF-DIRECTED LEARNING ON ELECTRONIC CIRCUIT AND DEVICE OF THIRD YEAR VOCATIONAL CERTIFICATE STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were to 1) develop and evaluate the quality as well as the efficiency of web -based instruction for self-directed learning on Electronic Circuit and Device of third year vocational students. 2) compare pre-test and post-test learning achievement of the students. 3) explore the opinions to wards self-directed learning of the students. The samples in this study, which were divided into two groups of 62 third year students in total, studying at Donbosco Technological College in the academic year 2558, were obtained by means of Cluster Sampling Out of 6 groups of population. The research instruments were web-based instruction lesson on Electronic Circuit and Device, the quality evaluative questionnaire, and the achievement test. The consistency index (IOC) was reported between 0.66 - 1.00 while the level of difficulty (P) was between 0.34 – 0.78; the discrimination (R) was between 0.21-1.00 while the test reliability (KR 20) of the achievement test was at 0.77. Also, the reliability (Cronbach Alpha) of the questionnaire on opinions towards self-directed learning was at 0.89. The statistics used in the analysis were mean (), standard deviation (S),and t-test for Dependent Samples.
The result showed that the content quality of web-based instruction lesson was at a very good level (= 4.59, S = 0.53) and the quality in media production was at a good level level (
= 4.34, S = 0.66). It is also found that the efficiency of web-based instruction lessons (E1/E2) was 80.98/87.38 respectively, all of which was based on the assumption that it should not be less than 80/80 and when compared to the overall learning achievement. It was also revealed that post-test achievement score was higher than that of the pre-test at 0.05 significant level while the level of opinions towards self-directed learning was at a very good level (
= 4.03, S = 0.77).
Article Details
"The opinions and contents including the words in papers are responsibility by the authors."
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
[2] สุจิตรา ปุราชโก. 2556. Web Based Learning หรือ WBI. E-Learning ที่ไม่ยอมหยุดนิ่ง, 2(1), น. 3
[3] วรวิทย์ นิเทศศิลป์. 2551. สื่อและวัตกรรมแห่งการเรียนรู้. ปทุมธานี: พี เอ็น เคแอนด์สกายบุ๊กส์.
[4] สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. 2542. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
[5] Guglielmino. 1977. Self –Directed Learning. Retrieved April 9, 2014 https://www.sahavicha.com/?name=article&file=readarticle&id=1302
[6] บุญเลี้ยง ทุมทอง. 2556. ทฤษฎีและการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ เอสพริ้นติ้ง ไทยแฟคตอรี่.
[7] กระทรวงศึกษาธิการ. 2545. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ. กรุงเทพฯ: สำนักงานกระทรวงศึกษาธิการ.
[8] ณัฐกร สงคราม. 2554. การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[9] ไชยยศ เรืองสุวรรณ. 2533. เทคโนโลยีการออกแบบ และพัฒนา. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
[10] ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2521. ระบบสื่อการสอน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
[11] ชวลิต ชูกำแพง. 2550. การประเมินการเรียนรู้. มหาสารคาม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
[12] ไพรบูลย์ กุลด้วง ศิริรัตน์ เพ็ชร์แสงศรี และฉันทนาวิริยเวชกุล. 2558. บทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อการฝึกอบรมที่มีชุดโปรแกรมจำลองเสมือนจริง เรื่องการควบคุมระบบไฟฟ้าอุตสาหกรรมด้วยโปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 14(1), น. 212-219.
Kulduang, P. Petsangsri, S. and Viriyavejakul, C. 2015. Web-Based Training with Embedded Simulator on lndustrial Electrical Control System by Programmable Logic Controller. Journal of Industrial Education, 14(1),p.212-219.
[13] กันหา ราชโคตร. 2557. การพัฒนาบทเรียนบน เครือข่ายอินเทอร์เน็ต วิชาการเขียนโปรแกรมจาวา. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
[14] พรทิพย์ ชูศรี. 2556. การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่องการถ่ายภาพ. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
[15] แสงเดือน เจริญฉิม และคณะ. 2555. ความสามารถในการเรียนรู้แบบนำตนเองของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู. วิทยานิพนธ์ปริญญาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และชุมชน บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.