Instructional Model for Nursing Students in “New Normal”
Keywords:
instructional Model, nursing students, new normalAbstract
Abstract
The Coronavirus 2019 has spread around the world. It has affected health care systems, Societies, Economies and education. People have adapted and created measures for living in a new normal. After the epidemic of the Coronavirus 2019, Nursing education has been changing its teaching style. Causing problems such as a lack of resources to support learning, internet problems, postponement of nursing practice in training sites, And late graduation. This article therefore presents a new instructional model for nursing students in “New Normal” and important principles in an instructional model according to the concept of Martinez (2014). This instructional model can help teachers to design instructional management in nursing courses effectively. That consists of motivating students to be leaders in their own learning, learning and connecting knowledge with real experience, learning in addition to studying in academia, inspiring learners, and using technology as a tool.
References
กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข. (2565). โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 COVID-19). สืบค้น 28 มีนาคม 2565, จาก https://ddcportal.ddc.moph.go.th/ portal/apps/opsdashboard/index.html#/20f3466e075e45e5946aa87c96e8ad65
กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2565). Social Distancing การเว้นระยะห่างทางสังคม. สืบค้น 30 มีนาคม 2565, จาก http://www.phoubon.in.th/covid-19/Social%20Distancing.pdf
ขวัญเมือง แก้วดำเกิง. (2563). พฤติกรรมของประชากรโลกในช่วงเผชิญภาวะวิกฤติ
COVID-19. วารสารสมาคมวิชาชีพสุขศึกษา, 35(1), 14-23.
ธกานต์ อานันโทไทย. (2563). “New Normal” การศึกษาไทยกับ 4 รูปแบบ ใหม่การเรียนรู้. สืบค้น 20 ตุลาคม 2564, จาก https://www.thebangkokinsight.com/367124/
ธรรมรัตน์ แซ่ตัน, โภไคย เฮ่าบุญ, โสภณ จันทร์ทิพย์, ธงชัย สุธีรศักดิ์ และวัชรวดี ลิ่มสกุล. (2564). ความพร้อมต่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ของนักศึกษาภายใต้สถานการณ์การระบาดไวรัส COVID-19 : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต. วารสารสังคมวิจัยและพัฒนา, 3(1), 23-37.
ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ. (2564). การจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลผู้เรียนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์และมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (หน้า 6-8). กรุงเทพฯ: สำนักบริหารวิชาการ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เปศล ชอบผล, งามนิตย์ รัตนานุกูล, นฤมล พรหมภิบาล, จิตรลดา สมประเสริฐ และนิติบดี ศุขเจริญ. (2563). การจัดการความรู้พยาบาลศาสตร์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมและห้องเรียนเสมือนจริง. วารสารเกษม บัณฑิต, 21(2), 193-210.
พิมผกา ปัญโญใหญ่ และพีรนุช ลาเซอร์. (2564). การออกแบบการเรียนรู้ในยุคโควิด-19 ให้มีประสิทธิภาพ: ถอดบทเรียนการจัดการเรียนการสอนปฏิบัติการพยาบาลผู้สูงอายุในชุมชน. วารสารการพยาบาลและสุขภาพ สสอท., 3(3), 1-8.
มาลี บุญศิริพันธ์. (2563). รู้จัก “New Normal” ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. สืบค้น 20 ตุลาคม 2564, จาก https://news.thaipbs.or.th/content/292126
วรัฐกานต์ อัศวพรวิพุธ. (2559). มาตรฐานการพยาบาล: กระบวนการพยาบาลและจริยธรรมวิชาชีพ. วารสารกฎหมายสุขภาพและสาธารณสุข, 2(3), 393-400.
วัยวุฒิ บุญลอย, ธีรังกูร วรบำรุงกุล, มนตรี วิชัยวงษ์ และเริงวิชญ์ นิลโคตร. (2564). โควิด-19 กับการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาและสังคม. ศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 5(1), 44-57.
วิทัศน์ ฝักเจริญผล, กนิษฐา เชาว์วัฒนกุล, พินดา วราสุนันท์, กุลธิดา นุกูลธรรม,
กิติศาอร เหล่าเหมณี, สินีนุช สุวรรณาภิชาติ และสุมิตร สุวรรณ. (2563). ความพร้อมในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ภายใต้สถานการณ์ระบาดไวรัส Covid-19. วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์, 4(1), 44-61.
สายสมร เฉลยกิตติ, จินตนา อาจสันเที๊ยะ และมักเดลานา สุภาพร ดาวดี. (2563).
ผลกระทบโรคระบาด COVID-19: การจัดการเรียนการสอนทางการพยาบาล. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 35(2), 255-262.
สุรัยยา หมานมานะ, โสภณ เอี่ยมศิริถาวร และสุมนมาลย์ อุทยมกุล. (2563).
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). วารสารสถาบันบำราศนราดูร, 14(2), 124-133.
อารี ชีวเกษมสุข. (2564). การจัดการเรียนการสอนทางการพยาบาลด้วยการเรียนรู้
แบบผสมผสานในยุคความปกติใหม่. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 37(1), 25-37.
Hrastinski, S. (2019). What Do We Mean by Blended Learning?. technology Trends, 564-569.
Lalima & Dangwal, K.L. (2017). Blended learning: an Innovative approach. Universal Journal of Educational Research, 5(1), 129-36.
Martinez, M. (2014). Deeper Learning: The New Normal. Retrieved
October 20, 2021, Available from: https://source.cognia.org/issue-article/deeper-learning-new-normal/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Ronnachai khonboon; Warissara Panthonglang; Saowanee Choojan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
