The Comparison of Grade 3 Students Learning Achievement using Animation Media in Adventures in the Technology World at Wat Inkanlaya School

Main Article Content

Natthachai Chajernsuk
Phanuwat Rodcheng
Chanon Lelapipitpat
Siripon Saenboonsong

Abstract

The purposes of this research were to develop animation media in adventures in the technology world for grade 3 Students at Wat Inkanlaya School, compare the academic achievement of students studying with animation media in adventures in the technology world, and study the satisfaction of students with animation media in adventures in the technology world. The target group used in this research was 21 grade 3 students in Wat Inkanlaya School, which was obtained through specific selection. The research instruments consisted of animation media in adventures in the technology world, the learning plan, the quality evaluation form, the achievement tests, and the satisfaction questionnaire. The researcher managed learning with the target group according to the lesson plan for two periods, wherewith the target group studied animation media in four situations and asked questions for the target group to share knowledge and encourage students with thoughtful questions then the behavior was observed and analyzed the data. The statistics in data analysis were mean, standard deviation and the t-test. The results showed that the animation media had quality at the high level, the students learning through animation media had higher learning achievement than before learning at the .05 level of significance, and the students were satisfied with the animation media at the highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Chajernsuk, N., Rodcheng, P., Lelapipitpat, C., & Saenboonsong, S. (2020). The Comparison of Grade 3 Students Learning Achievement using Animation Media in Adventures in the Technology World at Wat Inkanlaya School. Journal of Applied Informatics and Technology, 2(2), 104-115. https://doi.org/10.14456/jait.2020.8
Section
Articles

References

ชุมพล จันทร์ฉลอง. (2561). การพัฒนาการ์ตูนแอนิเมชัน 2 มิติ เรื่อง รักษ์ผืนป่า ผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์). 8(2), 93-103.
ดนัยพร ลดากุล และปุญญรัตน์ ปุญญา. (2561). การพัฒนาการ์ตูนแอนิเมชัน 3 มิติเพื่อส่งเสริมคุณธรรมด้านความซื่อสัตย์สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2. วารสารวิทยาการสารสนเทศและเทคโนโลยีประยุกต์. 1(1), 66-71.
นราทร ประมวญรัฐการ และปุญญรัตน์ ปุญญา. (2561). การพัฒนาแอนิเมชันสามมิติประกอบการเรียนชีววิทยา เรื่อง อาณาจักรสัตว์ : ไฟลัมแพลทีเฮลมินเทสและไฟลัมเนมาโทดา. วารสารวิทยาการสารสนเทศและเทคโนโลยีประยุกต์. 1(2), 93-102
นิภัทร์ ปัญญวานันท์. (2562). การออกแบบโมเดลตัวละคร และการสร้างสรรค์ งานแอนิเมชัน 3 มิติ.วารสารนักบริหาร. 39(1), 67-81.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น, บจก.
ปิยะรัตน์ ภิรมแก้วเเละจงกล แก่นเพิ่ม. (2558). การพัฒนาการ์ตูนแอนิเมชัน เรื่อง HOWDY ENGLISH สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัม. 10(2), 311-317.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
อมีนา ฉายสุวรรณ เเละชุมพล จันทร์ฉลอง. (2559). การพัฒนาการ์ตูนแอนิเมชัน เรื่องพี่น้องออมเงิน. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์. 11(2), 193-203.
อรวรรณ ระย้า. (2556). ศึกษาความพึงพอใจและความคิดเห็นของผู้ใช้สื่อแอนิเมชันช่วยในการจัดการเรียนการสอน.วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. 32(1), 28-32.
อาลิสา สายทอง คุณอานันท์ นิรมล และกฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์. (2560). กลการพัฒนาการ์ตูนแอนิเมชันสองมิติ เรื่องกระบวนการในการดำรงชีวิตของพืชกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนนมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. 11(1), 159-171.