The Development of Three - Dimensions Animation for Instructional Media in Biology: Kingdom Animalia : Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda

Main Article Content

Punyarat Punya
Narathorn Pramuanrattakarn

Abstract

The aim of this research is to 1) develop a three-dimensions animation for instructional media in Biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda". 2) Study the perception of the sample audience to use three-dimensions animation for instructional media in Biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda". 3) Study the level of satisfaction of the sample audience to using three-dimensions animation for instructional media in Biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda". The sample was consisted of 72 students in the senior high school during the first semester of academic year 2017 at Korat Pittayakom School, Nakhon Ratchasima, Thailand. The tools used to collect data were: 1) Three-dimensions animation for instructional media in Biology : kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda". 2) Three-dimensions animation for instructional media in biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda" quality assessment by experts. 3) Assessment form of the sample using three-dimensions animation for instructional media in biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda". 4) Satisfaction assessment form of the sample using three-dimensions animation for instructional media in Biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda". The statistics used in this study were average, standard deviation and percentage. The research found that 1) Quality of three-dimensions animation for instructional media in Biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda" overall at the average was 4.02, quality is good. 2) Perception of the sample from using three-dimensions animation for instructional media in Biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda" overall of perception was 83.47 percent, the perception at the highest level. 3) Satisfaction of the sample from using three-dimensions animation for instructional media in Biology : Kingdom Animalia "Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda", overall statisfied at the average was 4.17, satisfaction was at a high level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Punya, P., & Pramuanrattakarn, N. (2018). The Development of Three - Dimensions Animation for Instructional Media in Biology: Kingdom Animalia : Phylum Platyhelminthes and Phylum Nematoda. Journal of Applied Informatics and Technology, 1(2), 93-102. https://doi.org/10.14456/jait.2018.8
Section
Articles
Author Biography

Punyarat Punya, Multimedia Technology, Faculty of Fine Arts and Industrial Design, Rajamangala University of Technology ISAN, Nakhon Ratchasima, Thailand

สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย
คณะศิลปกรรมและออกแบบอุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน

References

Thailand competitiveness. (2560). ผลการจัดอันดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ประจำปี 2560โดย IMD World Competitiveness Center. [เว็บไซต์]. เข้าถึงได้จาก https://thailandcompetitiveness.org/topic_detail.php?lang=Th&ps=70. [วันที่ค้นข้อมูล: 27 มิถุนายน 2561].
วิทยากร เชียงกูล. (2552). บทที่ 4 ปัญหาการพัฒนาคุณภาพในการจัดการการศึกษา. [เว็บไซต์]. เข้าถึงได้จาก https://witayakornclub.wordpress.com/2009/02/28/บทที่-4-ปัญหาการพัฒนาคุณ. วันที่ค้นข้อมูล: 28 มิถุนายน 2561].
จาตุรงค์ วิลาศรี. (2555). การออกแบบและพัฒนาแอนิเมชัน 3 มิติ เพื่อส่งเสริมความรู้เรื่องไข้หวัด. [สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม]. จังหวัดมหาสารคาม: 56.
อชิตา เทพสถิต. (2557). การออกแบบแอนิเมชั่น 3 มิติ การกินอย่างถูกหลังโภชนาการ. การประชุมวิชาการระดับชาติ ประจำปี 2557 วันที่ 3 เมษายน 2557. [ศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์อาร์ต มหาวิทยาลัยรังสิต]. กรุงเทพมหานคร.
มินตรา ยุ่นประยงค์ (2555). โครงการผลิตแอนิเมชัน 3 มิติเพื่อส่งเสริมการเห็นคุณค่าในตัวเอง. การประชุมวิชาการมหาวิทยาลัยรังสิต ประจำปี 2555 วันที่ 10 เมษายน 2555. ศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์อาร์ต มหาวิทยาลัยรังสิต. กรุงเทพมหานคร.
Sameer, S. Sahasrabudhe and Rwitajit Majumdar. (2016). MOOC for Skill Development in 3D Animation: Comparing Learning Perceptions of First Time and Experienced Online Learner. TX, USA: Advanced Learning Technologies (ICALT), 2016 IEEE 25-28 July 2016. Available from: https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7756907. [28 June 2018]
Alkofahi, A B., Jamaludin, M A., and Lynn-sze. N. (2015). Comparing the effects of 2D and 3D Mathematics animations on Jordanian first grade students. Kuala Lumpur, Malaysia: 2015 International Conference on Research and Education in Mathematics (ICREM7). 25-27 August 2015. Available from: https://ieeexplore.ieee.org/document/7357042. [28 June 2018]