การพัฒนาแอนิเมชันสามมิติประกอบการเรียนชีววิทยา เรื่อง อาณาจักรสัตว์: ไฟลัมแพททีเฮลมินเทสและไฟลัมเนมาโทดา

Main Article Content

ปุญญารัตน์ ปุญญา
นราทร ประมวญรัฐการ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนาแอนิเมชัน 3 มิติประกอบการเรียนชีววิทยา เรื่อง อาณาจักรสัตว์ : ไฟลัมแพลทีเฮลมินเทสและไฟลัมเนมาโทดา 2) เพื่อศึกษาระดับการรับรู้ของกลุ่มตัวอย่างจากการใช้แอนิเมชัน 3 มิติ 3) เพื่อวัดระดับความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างจากการใช้แอนิเมชัน 3 มิติโดยกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนโคราชพิทยาคม จำนวน 72 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ 1) แอนิเมชัน 3 มิติ 2) แบบประเมินคุณภาพแอนิเมชัน 3 มิติ สำหรับผู้เชี่ยวชาญ 3) แบบประเมินการรับรู้ของกลุ่มตัวอย่างจากการใช้แอนิเมชัน 3 มิติ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างจากการใช้แอนิเมชัน 3 มิติ สถิติที่ใช้ในการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1) คุณภาพของแอนิเมชัน 3 มิติ ปโดยรวมมีค่าเฉลี่ย 4.02 มีคุณภาพอยู่ในระดับดี 2) การรับรู้ของกลุ่มตัวอย่างจากการใช้แอนิเมชัน 3 มิติ ประกอบการเรียนชีววิทยาอยู่ในระดับมากที่สุด (ร้อยละ 83.47) 3) ความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างจากการใช้แอนิเมชัน 3 มิติ ประกอบการเรียนชีววิทยานี้มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.17) 

Article Details

How to Cite
ปุญญา ป., & ประมวญรัฐการ น. (2018). การพัฒนาแอนิเมชันสามมิติประกอบการเรียนชีววิทยา เรื่อง อาณาจักรสัตว์: ไฟลัมแพททีเฮลมินเทสและไฟลัมเนมาโทดา. วารสารวิทยาการสารสนเทศและเทคโนโลยีประยุกต์, 1(2), 93–102. https://doi.org/10.14456/jait.2018.8
บท
บทความวิจัย
Author Biography

ปุญญารัตน์ ปุญญา, สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย คณะศิลปกรรมและออกแบบอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน

สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย
คณะศิลปกรรมและออกแบบอุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน

References

จาตุรงค์ วิลาศรี. (2555). การออกแบบและพัฒนาแอนิเมชัน 3 มิติ เพื่อส่งเสริมความรู้เรื่องไข้หวัด. [สาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม]. จังหวัดมหาสารคาม: 56.

ปาจรีย์ วัชชวัลคุ. (2555). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพฯ : กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนสตรีวิทยา เขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานครเขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

มินตรา ยุ่นประยงค์ (2555). โครงการผลิตแอนิเมชัน 3 มิติเพื่อส่งเสริมการเห็นคุณค่าในตัวเอง. การประชุมวิชาการมหาวิทยาลัยรังสิต ประจำปี 2555 วันที่ 10 เมษายน 2555. ศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์อาร์ต มหาวิทยาลัยรังสิต. กรุงเทพมหานคร.

วิทยากร เชียงกูล. (2552). บทที่ 4 ปัญหาการพัฒนาคุณภาพในการจัดการการศึกษา. [เว็บไซต์]. เข้าถึงได้จาก https://witayakornclub.wordpress.com/2009/02/28/บทที่-4-ปัญหาการพัฒนาคุณ. วันที่ค้นข้อมูล: 28 มิถุนายน 2561].

อชิตา เทพสถิต. (2557). การออกแบบแอนิเมชั่น 3 มิติ การกินอย่างถูกหลังโภชนาการ. การประชุมวิชาการระดับชาติ ประจำปี 2557 วันที่ 3 เมษายน 2557. [ศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์อาร์ต มหาวิทยาลัยรังสิต]. กรุงเทพมหานคร.

Thailand competitiveness. (2560). ผลการจัดอันดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ประจำปี 2560โดย IMD World Competitiveness Center. [เว็บไซต์]. เข้าถึงได้จาก https://thailandcompetitiveness.org/topic_detail.php?lang=Th&ps=70. [วันที่ค้นข้อมูล: 27 มิถุนายน 2561].

Abedelkader, A.B., Jamaludin M.A.B. and Lynn-sze. (2015). Comparing the effects of 2D and 3D Mathematics animations on Jordanian first grade students. Kuala Lumpur, Malaysia : In ternational Conference on Research and Education in Mathematics (ICREM7). 25-27 August 2015.

Sameer S. and Majumdar, R. (2016). MOOC for skill development in 3D animation : Comparing learning perceptions of first time and experienced online learner. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT). 25-28 July 2016.

Thailand Competitiveness. (2560). ผลการจัดอันดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ประจำปี 2560 โดย IMD World Competitiveness Center. [เว็บไซต์] เข้าถึงได้จาก http://thailandcompetitiveness.org/topic_detail.php?lang=Th&ps=70. [วัน ที่ค้นข้อมูล: 27 มิถุนายน 2561].