การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้การใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้สร้างสื่อมัลติมีเดียและแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
และประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ และศึกษาผลการใช้สื่อโดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้สื่อมัลติมีเดีย และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อมัลติมีเดียฯ การวิจัยนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียวที่มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 25 คน โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อมัลติมีเดียเรื่องการใช้อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อมัลติมีเดีย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และสถิติค่าที่แบบ t-test for dependent samples ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินคุณภาพสื่อมัลติมีเดียมีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด และผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อมัลติมีเดียหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 คิดเป็นร้อยละความก้าวหน้า 38.00 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ .69 และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อมัลติมีเดียอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
Aonseangkun, D. (2021). The development of multimedia base on the concept of science, technology, society and environment with integrating local curriculum on the title “Na Klua Samutsakhon”, to encourage analytical thinking and scientific attitude abilities of the students in primary 5, Wat Sophanaram School (Plang Ruam Rat Bamrung). Journal of Teacher Professional Development, 2(3), 15-26. (in Thai)
Apiwatthanangkuland, L., & Chumnasiao, C. (2021). Development in science practice skill and analytical ability of grade 4 students through the Predict-Observe-Explain (POE) learning model. Journal of MCU Ubon Review, 6(3), 93-104. (in Thai)
Buata, P., Suwanjinda, D., & Chindanurak, T. (2021). The effects of learning management based on the 7E learning cycle emphasizing practice on the topic of movement and force on science achievement and ability to apply science Knowledge in daily life of Mathayom Suksa II students at Nam Som Pittayakhom School in Udon Thani province. Journal of Education Thaksin University, 21(1), 105-117. (in Thai)
Hanif, M. (2020). The development and effectiveness of motion graphic animation videos to improve primary school students’ sciences learning outcomes. International Journal of Instruction, 13(4), 247-266.
Hanratthanasakul, N., & Sawetaiyaram, T. (2019). Richard E. Mayer’s multimedia learning theory in second language multimedia design: a case study of redundancy principle and modality principle in second language research. Academic Services Journal,
Prince of Songkla University, 30(1), 219-229. (in Thai)
Inban, M., Sukkamart, A., & Leekitchwatana, P. (2018). The development of multimedia courseware on earth and space in grade 4. Journal of Industrial Education, 17(1), 38-44. (in Thai)
Indraya, T., & Limtasiri, O. (2021). The achievement and the satisfaction of grade 8 students Nongyaisiriworrawatwittaya school by
sing multimedia on the history. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(9), 95-96. (in Thai)
Inthason, S. (2020). COVID - 19 and online teaching case study: web programming course. Journal of Management Science Review, 22(2), 203-214. (in Thai)
Mam, T., Sulong, A., & Hengyama, M. (2021). The integrated instruction on AL-Tafsir and science by using multimedia towards leaning achievement for Islamic studies stage students, year 1. Al-Hikmah Journal FTU, 11(22), 98-99. (in Thai)
Ministry of Education. (2020). Strategic education plan, Ministry of Education (B.E. 2019-2016). https://bit.ly/3xyj5hn. (in Thai)
Oangsangkun, D. (2022). The development of multimedia based on concepts of science, technology, society and environment with integrating local curriculum on the title “Na Klua Samutsakhon” ,to encourage analytical thinking and scientific attitude abilities of the students in primary 5, Wat Sophanaram School (Plang Ruam Rat Bamrung). Journal of teacher professional development, 2(3), 15-26. (in Thai)
PimKhun, W., Pattawong, P., & Dechpongsamrit, A. (2022). Design and development of 3D animation to promote awareness of the conservation of thai elephants. Journal of Science and Technology SBC, 1(1), 53-64. (in Thai)
Saenboonsong, S., Emrat, N., & Jantrasi, S. (2018). The development of multimedia for learning on search engine of seventh grade students at Wat Phrakhao School, Phranakhon Si Ayutthaya. Journal of Learning Innovation, 4(2), 1-15. (in Thai)
Sawangwong S. (2021). The development of lesson plans in department of career on food set unit of grade 9 students by using CIPPA model. Journal of Educational Innovation and Research. 5(3), 544-556. (in Thai)
Silanoi, L. (2019). The use of rating scale in quantitative research on social sciences, humanities, hotel and tourism study. Journal of Management Science, Ubon Ratchathani University. 8(15), 112-126. (in Thai)
Somyaron, W. (2022). Development of creative learning skills through multimedia learning based on constructionism to enhance learning competency skills in the 21st century of primary schools in Phayao province. Journal of Education, Prince of Songkla University, Pattani Campus, 31(1), 99-109. (in Thai)
Taosiri, T., & Siripipattanakul, S. (2021). The development of interactive multimedia with active learning about the solar system of the department of science pratomsuksa 4. Lawarath Social E-Journal, 3(3), 65-80. (in Thai)
Thanong, T., & Kee-ariyo, C. (2019). The multimedia development on basic sewing in home economics subject for secondary 1 students of Sinakharinwirot University Prasanmit Demonstration School (Secondary). Journal of Industrial Education, 14(1), 10-24. (in Thai)