การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานอาชีพนักจัดการในอุตสาหกรรมอบชุบโลหะด้วยความร้อนในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนารายละเอียดของหลักสูตร พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้มาตรฐานอาชีพนักจัดการในอุตสาหกรรมอบชุบโลหะด้วยความร้อน กลุ่มประชากรในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีอุตสาหกรรม เอกวิชาเทคโนโลยี อุตสาหการ ภาควิชาครุศาสตร์อุตสาหการ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ชั้นปีที่ 3 จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย รายละเอียดของหลักสูตร รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินความสอดคล้องรายละเอียดของหลักสูตรกับมาตรฐานอาชีพ แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ การจัดการเรียนรู้ และแบบประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยพบว่าผลการประเมินความสอดคล้องและเหมาะสมของรายละเอียดหลักสูตรและรายละเอียดมาตรฐานอาชีพ อยู่ในเกณฑ์ที่เหมาะสม (IOC = 0.95) ผลประเมินองค์ประกอบของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานอาชีพ อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด (
= 4.71, S.D. = 0.43) ผลการประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้รวมมีระดับคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก (
= 4.67, S.D. = 0.31) และคะแนนทดสอบระหว่างเรียนและคะแนนทดสอบหลังเรียน มีอัตราส่วนระหว่างประสิทธิภาพของกระบวนการต่อประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E1/E2) เท่ากับ 80.11/82.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80
Article Details
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
Sessomboon, P., Poongam, J., Puthanupab, A., & Chumprasert, V. (2021). “Implications for labor skill development on wage inequality: Perspectives from the regional labor market.” Focused and Quick. (183), 1-15. (in Thai)
Office of the National Economic and Social Development Council. (2019). Annual report 2019. Bangkok: Office of the National Economic and Social Development Council. 68-72. (in Thai)
Thailand Environment Institute. (2011). Lean management for environment manual for metal industrial. Bangkok: Thailand Environment Institute. 3-4. (in Thai)
Roongsangjun, T. (2018). “Preparedness for the 4th renovation of Thai Labor.” Journal of Social Work. 26(2), 172-204. (in Thai)
Lee, A. S., & Jacobs, R. L. (2020). “A review of national occupational standards and the role of human resource development in their implementation.” Human Resource Development Review. 20(1), 46-67.
James, N. M., & Warren P. S. (2021). “Characterizing engineering work in a changing world: Synthesis of a typology for engineering students' occupational outcomes.” Journal of Engineering Education. 110(1), 1-43.
Sishchuk, J., Oblova, I., & Mikhailova, M. (2020, May). “The comparative analysis of the United Kingdom and the Russian federation occupational standard development.” Integrating Engineering Education and Humanities for Global Intercultural Perspectives. St. Petersburg, Russia.
Faculty of Industrial Education and Technology, King Mongkut's University of Technology Thonburi. (2018). Self-assessment report 2018 bachelor of technology program in industrial technology. Bangkok: King Mongkut's University of Technology Thonburi. 32-36. (in Thai)
Mahamad, K., & Koseeyaporn, P. (2015). “Development of integrated learning management model for enhancing competence in technical education learning: A case study of Department of Electrical Power, Phetchaburi Technical College, Petchaburi Province.” Area Based Development Research Journal. 7(2), 74-91. (in Thai)
Wiriyanon, T. (2018). “The development of competency-based curriculum for assessor relating to vocational qualification system.” Journal Technical Education Development. 31(110), 57-65. (in Thai)
Dangprasert, S., & Khamtub, P. (2018). “The development of competency-based curriculum structure based on the occupational standard.” Journal Technical Education Development. 32(112), 27-36. (in Thai)
Dangprasert, S., & Khamtub, P. (2019). “The development of competency-based learning module in an animation major.” Journal Technical Education Development. 32(113), 22-29. (in Thai)
Lertpunya, A., Utakrit, S., & Chianchana, C. (2018). “The curriculum development of teacher training in the vocational instruction to develop work problem solving thinking skills.” Technical Education Journal. 10(2), 138-147. (in Thai)
Kamtab, P., Wiriyanon, T., Dangprasert, S., & Chanyawudhiwan, G. (2019). “The development of learning management system for enhancing the competency based on the occupational standards in an animation major.” Technical Education Journal. 11(3), 134-142. (in Thai)
Department of Production Technology, King Mongkut's University of Technology Thonburi. (2019). Final report, project for the preparation of professional standards and professional qualifications industrial production of machinery and metal. Bangkok: King Mongkut's University of Technology Thonburi. 35-122. (in Thai)
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The systematic design of instruction. 8th ed. New York: Pearson Education. 5.
Smith, P. L., & Ragan, T. J. (2004). Instructional design. 3rd ed. New Jersey: Prentice-Hall. 3.
Richey, R. C., Klein, J. D., & Tracey, M. W. (2011). The instructional design knowledge base. New York: Routledge. 19.
Shambaugh, R. N., & Magliaro, S. L. (1997). Mastering the possibilities: A process approach to instructional design. Boston: Allyn and Bacon. 23.
Likert, R. (1932). “A technique for the measurement of attitudes.” Archives of Psychology. 22(140), 55.
Andriušaitiene, D. (2018), “Occupational standards: A key to improving match between skills and labor market needs in Lithuania.” Economic and Culture. 15(2), 88-98.
Polsawat, A., & Chansiriwat, T. (2016). “The development of learning model for student by using problem-based learning for teaching practical skills course in programmable logic controller technology.” Journal of Humanities and Social Sciences Valaya Alongkorn. 12(1), 62-72. (in Thai)
Dittapanya, P., & Haemaprasith, S. (2020). “Effects of problem based learning with think pair share technique to develop scientific problem solving ability and self confidence of fifth grade students.” Journal of Industrial Education. 14(2), 24-41. (in Thai)
Brahmawong, C. (2013). “Media performance testing or teaching suite.” Silpakorn Educational Research Journal. 5(1), 7-20.