การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานและบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับบทเรียนออนไลน์ 2) พัฒนาบทเรียนออนไลน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch ให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือผู้เชี่ยวชาญ ประกอบด้วย ผู้เชี่ยวชาญในการหาความตรงเชิงเนื้อหาและการหาคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 คน ผู้เชี่ยวชาญในการหาความตรงเชิงเนื้อหาและการหาคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ ด้านเนื้อหา และด้านเทคโนโลยีมัลติมีเดีย จำนวน 12 คน และนักเรียนกลุ่มตัวอย่างในการหาประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์ จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (2) แบบประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch (3) บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch และ (4) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch ผลการวิจัยพบว่า 1) คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับดีมาก ( = 4.56, S.D. = 0.09) 2) คุณภาพของบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch ภาพรวม ด้านเนื้อหา และด้านเทคโนโลยีมัลติมีเดีย อยู่ในระดับดีมาก (
= 4.77, S.D. = 0.05,
= 4.67, S.D. = 0.13 และ
= 4.87, S.D. = 0.02) และมีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.37/81.33
Article Details
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
High School Administration Office OBEC. (2012). Guidelines for learning management in the 21st century. [e-book]. Available: https://webs.rmutl.ac.th/assets/upload/files/2016/09/20160908101755_51855.pdf Retrieved April 20, 2020. (in Thai)
Office of Academic and Educational Standards Office of the Basic Education Commission. (2017). Indicators and subjects of learning core Science Learning Subject Group (revised 2017) according to the Basic Education Core Curriculum, B.E. 2551 (2008). 1st. Bangkok: Publishing House of Agricultural Cooperatives of Thailand. 1-3. (in Thai)
Phanich, W. (2012). Way to create learning for disciples in the 21st century. 1st. Bangkok: Tathata. 26-28. (in Thai)
Munkham, S. (2015). 21 methods of learning to develop thinking process. 10th ed. Bangkok: Photo prints. 57-58. (in Thai)
Sirimahasakorn, B. (2004). Learning management plan that focuses on student-centered. 2nd ed. Bangkok: 9119 Techniques Printing. 17-19. (in Thai)
Munkham, S. (2008). Writing a thinking management plan. 3rd ed. Bangkok: Photo prints. 56-58. (in Thai)
Khlaisang, J., & Koraneeyakit, P. (2016). Design of Web-Based learning :a Framework for Integrating of blending learning, E-learning and online learning into your class. 1st. Bangkok: Chulalongkorn University. 13-17. (in Thai)
Tiranathanakul, P. (2003). Design and production of computer-teaching lessons for e-Learning. Bangkok: Complementary Media Center Bangkok. 199-203. (in Thai)
Promwong, C. (1977). Performance test for media or teaching series. [online]. Available: https://www.slideshare.net/ittpatinya/ss-39561953 Retrieved April 20, 2020. (in Thai)
Donladlee, P. (2007). “Development of a learning management plan by using the Mathematics Skill Training Form for Grade 7.” Master’s thesis, Sarakham Rajabhat University, 90-92. (in Thai)
Tapianthong, S. (2019). “Google application for education learning management in conjunction with network lessons to promote learning achievement in the use of information technology in presentations. Grade 9.” Journal of Industrial Education. 19(1), 15-24. (in Thai)
Plachai, W. (2019). “The development online lessons mobile learning using problem-based learning with collaborative learning techniques on the subject of website programming for grade 12 students of sriprachan, 'methipramuk' school.” Journal for social sciences research. 10(1), 186-200. (in Thai)
Uratchanoprakon, A. (2009) “Development of group activity online lessons Subject: Information communication and networking of students in Grade 9.” Master’s thesis, King Mongkut's University of Technology Thonburi, 105-118. (in Thai)
Uttra, E. (2018). “The Development of an e-learning on loop statemant program for grade 10.” Journal of Industrial Education. 17(1), 45-51. (in Thai)
Tummachart, W. (2018). “Academic achievement comparison Problem solving ability and critical thinking during learning with problem-based online lessons with Web quest lessons Introduction to Cprogramming language grade 10.” Master’s thesis, Mahasarakham University, 47-51. (in Thai)