การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่อง การจัดการสารสนเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่อง การจัดการสารสนเทศ ที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่มที่เรียนบนบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะ กับกลุ่มที่เรียนด้วยวิธีปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมัธยมวัดหนองจอก จำนวน 3 กลุ่ม กลุ่มละ 40 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 120 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะ เรื่อง การจัดการสารสนเทศ แบบประเมินคุณภาพ และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ระหว่าง 0.67-1.00 ค่าความยากง่าย (p) ระหว่าง 0.30-0.75 ค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง 0.20-0.50 และมีค่าความเชื่อถือได้ (KR-20) เท่ากับ 0.79 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S) และการทดสอบค่าที (t-test for Independent Samples) ชนิดสองกลุ่มเป็นอิสระต่อกัน
ผลการวิจัยพบว่าบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะมีคุณภาพด้านเนื้อหาและคุณภาพด้านเทคนิคผลิตสื่อโดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.59, S = 0.50) โดยคุณภาพด้านเนื้อหาอยู่ในระดับดีมาก (
= 4.74, S = 0.44) และคุณภาพด้านเทคนิคผลิตสื่ออยู่ในระดับดี (
= 4.42, S = 0.49) มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 88.53/82.81 ซึ่งเป็นตามเกณฑ์ 80/80 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยใช้การเรียนรู้แบบสืบเสาะ สูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยวิธีปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
"ข้อคิดเห็น เนื้อหา รวมทั้งการใช้ภาษาในบทความถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน"
References
Dechakup, P., & Yindisuk, P. (2015). Learning Management in 21st Century. Chulalongkorn University Printing. 43-46. (in Thai)
Ministry of Education Thailand. (2008). Basic Education Core Curriculum A.D. 2008. 1-3. (in Thai)
Loahacharussang, T. (2001). Web-based instruction Innovation for the quality of teaching and learning. Journal of Education, 28(1), 87-94. (in Thai)
Kammanee, T. (2016). Instructional Theory : Knowledge for Effective Learning Process. Chulalongkorn University Printing. 110-112. (in Thai)
Deephu, S. (2011). “Development of teaching and learning activities in pursuit of knowledge (5Es) in the course 4000101 Science in daily life at the bachelor's degree.” Master’s thesis, Phetchabun Rajabhat University. 1. (in Thai)
Seels, B. & Glasgow, Z. (1998). Making Instructional Design Decisions (2nd. ed.). OH: Columbus. Prentice Hall. 176.
The institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2003). “Science learning management manual.” Journal of The Delivery And supplies and equipment. 42-44. (in Thai)
Songkarm, N. (2014). Design & Development Multimedia for Learning. 3rd ed. Chulalongkorn University Printing. 78-125. (in Thai)
Promwong, C., & others,. (1977). Teaching media system. Chulalongkorn University Printing. 134-140. (in Thai)
Anderson, L.W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman. 213-217.
Pradidereekun, M. (2017). “The Develop of Web-Based Instruction using Inquiry Method with 5E Learning Cycle to Enhance Critical Leaning and Learning Achievement in Science Subject of Pratomsuksa 5 Students.” Master’s thesis, Rajabhat Mahasarakham University. 77. (in Thai)
Thianthong, M. (2005). “Multimedia and Hyper Media.” Bangkok: King Mongkut's Institute of Technology North Bangkok. 3. (in Thai)
Jitwimolnimit, R. (2010). “The Construction of Online Learning by Inquiry Process in Computer Subject Topic Data Searching on Internet.” Master’s thesis, King Mongkut's University of Technology Thonburi. 83. (in Thai)
Hmeetong, T. (2015). “The Development of Web-Base Instruction for Inquiry Learning on Basic C# Programming of Grade 10 Students in Debsirin School.” Master’s thesis, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang. 74. (in Thai)
Tafai, C. (2015). “Effects of Inquiry Cycle Instruction Using Webqueston Achievement and Critical Thinking.” Master’s thesis, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang. 115. (in Thai)