ความสัมพันธ์ระหว่างหลักการศึกษาเกษตร “การเรียนรู้โดยการปฏิบัติ” กับจิตวิทยาการศึกษา

บทคัดย่อ

บทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้เห็นถึงหลักการศึกษาเกษตร “การเรียนรู้โดยการปฏิบัติ” กับจิตวิทยาการศึกษาว่ามีความสัมพันธ์กัน เนื่องมาจากบุคคลที่เกี่ยวข้องกับปรัชญา แนวคิด ทฤษฎี และรูปแบบการเรียนการสอนทางการศึกษาเกษตรส่วนใหญ่เป็นนักจิตวิทยาหรือมีความเกี่ยวข้องกับจิตวิทยา เช่น William James, John Dewey, Jean Piaget, Albert Bandura และ Abraham H. Maslow ฯลฯ ซึ่งได้นำแนวคิดและทฤษฎีทางจิตวิทยามาใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างปรัชญา แนวคิด ทฤษฎี และรูปแบบการเรียนการสอนที่ใช้ในการศึกษาเกษตร จึงทำให้แนวคิดหรือทฤษฎีการศึกษาเกษตรและจิตวิทยามีความสอดคล้องกัน