THE DEVELOPMENT OF TEACHING THE COMMUNICATION NETWORK FOR STUDENT IN THE VOCATIONAL CERTIFICATE OF CENTRAL CORRECTIONAL INSTITUTION FOR YOUNG OFFENDERS

Main Article Content

สุกัญญา ปิ่นมุข
อัคพงศ์ สุขมาตย์
ฐิยาพร กันตาธนวัฒน์

Abstract

The objectives of this research were to 1) develop the quality and efficiency of the instructional package for teaching communication networks and 2) compare the students’ academic achievement from pre-test and post-test scores after using the developed instructional package. The research sample consisted of the 50 first year vocational certificate students of Thanyaburi Technical College studying in Business Computer in the Central Correctional Institution for Young Offenders in the 1st semester of the academic year 2016 by using cluster random sampling. The achievement test for 30 questions that had the index of consistency (IOC) at 0.67-1.00, the difficulty index (p) at 0.20 - 0.80, the discrimination (r) between 0.20 - 0.40, and the reliability (KR20) at 0.83. Statistics used for data analysis were mean, standard deviation, E1/E2 efficiency, and t-test for dependent sample. The result revealed that the quality of the developed instructional package: communication network was at good level in overall (gif.latex?\bar{x} = 4.43), the quality of content was at very good level (gif.latex?\bar{x} = 4.74) and the efficiency of media production was at good level (gif.latex?\bar{x} = 4.20).  2). The efficiency of the instructional package for teaching communication networks was 82.04/81.07 (E1/E2) which was higher than the criterion as 80/80 and the students’ academic achievement was higher after using the developed instructional package at statistical significance of .05 level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ปิ่นมุขส., สุขมาตย์อ., & กันตาธนวัฒน์ฐ. (2016). THE DEVELOPMENT OF TEACHING THE COMMUNICATION NETWORK FOR STUDENT IN THE VOCATIONAL CERTIFICATE OF CENTRAL CORRECTIONAL INSTITUTION FOR YOUNG OFFENDERS. Journal of Industrial Education, 15(3), 14-20. Retrieved from https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122611
Section
Research Articles

References

[1] กระทรวงศึกษาธิการ. 2553. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ คุรุสภา ลาดพร้าว.

[2] วันทนา เรืองอนันต์. 2555. แนวทางการพัฒนาเรือนจำเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับผู้ต้องขังวัยหนุ่ม. สำนักพัฒนาพฤตินิสัย. กรมราชทัณฑ์.

[3] กรมราชทัณฑ์. 2554. แผนทิศทางกรมราชทัณฑ์ ฉบับที่ 3 (พ.ศ. 2554-2558). นนทบุรี: โรงพิมพ์ราชทัณฑ์.

[4] วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี. 2551. ข้อตกลงความร่วมมือ เรื่อง การขยายโอกาสการศึกษา “อาชีวศึกษาสู่ผู้ต้องขัง” ตั้งแต่ พ.ศ. 2551 (เอกสารอัดสำเนา).

[5] วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี. 2557. สมุดบันทึกผลการเรียน และการประเมินผล (วผ.1) ปีการศึกษา 2557 ตั้งแต่ พ.ศ. 2557 (เอกสารอัดสำเนา).

[6] วาสนา ทวีกุลทรัพย์. 2555. เทคโนโลยีและสื่อการสอนและการฝึกอบรม หน่วยที่ 8-15 . นนทบุรี : สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

[7] ไพโรจน์ ตีรณธนากุล และคณะ. 2546. การออกแบบและการผลิตบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนสำหรับ e-learning. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมกรุงเทพ.

[8] ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2556. การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), น.7-10.

[9] Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001).A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York: Addison Wesley Longman. [online]. Retrieved from https://sirikanya926.wordpress.com /2014/01/18/blooms-revised-taxonomy-2001.

[10] มนัสวี ธนะปัด. 2558. การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, (14)2, น.59-66.

[11] ศิรินภรณ์ ศรีวิไล. 2558. การพัฒนาชุดฝึกความคิดสร้างสรรค์วิชาศิลปะ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม,14(2), น.67-70.

[12] สุมิตรา ศรีธรรม. 2558. การพัฒนาชุดการสอนคณิตศาสตร์ที่เน้นวิธีเรียนแบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD เรื่อง จำนวนจริง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏ อุบลราชธานี, 5(2), น. 216-231.

[13] รัตตินันท์ กลัดล้อม. 2559. การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT เรื่อง Past Tense สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพรตพิทยพยัต. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาบัณฑิต (หลักสูตรและการสอน). คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>